Bremen

Abiturnote schätzen

Kurspunkte und erwartete Prüfungsergebnisse eintragen; gerechnet wird mit den Regeln von Bremen. Das Ergebnis ist eine Schätzung, keine Auskunft. Verbindlich ist die Berechnung der Schule.

In Bremen werden von den acht Leistungskursen nur die sechs Kurse der ersten drei Halbjahre doppelt gewertet; dazu kommt die Projektarbeit in zweifacher Wertung, sodass 40 Wertungen entstehen. In Block II gehen vier Prüfungen fünffach ein; mit einer besonderen Lernleistung sind es fünf Komponenten in vierfacher Wertung.

Szenario

Du bearbeitest gerade Mein Stand. Ein neues Szenario übernimmt die Zahlen des jetzigen, damit du nur das ändern musst, worin es sich unterscheidet.

Block I: Kurse der Qualifikationsphase

Je Fach die Punkte der vier Halbjahre, 0 bis 15. Halbjahre, die du nicht belegst, bleiben leer; für kommende Halbjahre die erwartete Punktzahl eintragen. In Bremen werden 33 Halbjahre eingebracht. Der Rechner wählt selbst die beste Einbringung, die die Regeln des Landes erlauben. Durchgestrichene Halbjahre zählen nicht. Doppelt gewertet: Leistungskurse der ersten drei Halbjahre der Qualifikationsphase (6 Kurse); Projektarbeit. Diese Kurse als LK eintragen. Unter „Einbringen“ lässt sich ein Fach festlegen: immer oder nie.

1 Halbjahr eingebracht von 33

Projektarbeit

0 bis 15 Punkte, zählt wie 1 Halbjahre. Zweifache Wertung, gilt als ein Kurshalbjahresergebnis; 0 Punkte oder nicht beurteilbar sind nicht einbringbar.

Block II: Prüfungsfächer

Für jedes der 4 Prüfungsfächer die erwartete Punktzahl, 0 bis 15. Jedes Ergebnis zählt 5-fach. Die Prüfungsfächer bestimmen auch, welche Kurse Pflicht sind.

Bedingungen

noch offen
Block I: mindestens 200 Punkte
noch keine Eingaben
erfüllt
Halbjahre unter 5 Punkten
0 von höchstens 6, im LK 0 von höchstens 2
noch offen
Einbringen: alle Leistungskurse, mindestens 8 Halbjahre. alle acht Leistungskurshalbjahre
0 von 8 Halbjahren
erfüllt
Einbringen: jedes Abiturprüfungsfach, mindestens 4 Halbjahre. Kurse im dritten und vierten Prüfungsfach, alle vier Halbjahre
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Deutsch, mindestens 4 Halbjahre. vier Halbjahreskurse
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Mathematik, mindestens 4 Halbjahre. vier Halbjahreskurse
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: fortgesetzte Fremdsprache, mindestens 4 Halbjahre. vier Halbjahreskurse einer in der Einführungsphase betriebenen Fremdsprache
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Naturwissenschaft, mindestens 4 Halbjahre. vier Halbjahreskurse einer in der Einführungsphase betriebenen Naturwissenschaft
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Fach des Aufgabenfeldes II, mindestens 4 Halbjahre. vier Halbjahreskurse in einem Fach des Aufgabenfeldes II
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Kunst oder Musik, mindestens 2 Halbjahre. zwei Halbjahreskurse in einem der Fächer (Darstellendes Spiel nicht abbildbar)
0 von 2 Halbjahren
noch offen
Block II: mindestens 100 Punkte
noch keine Eingaben
selbst prüfen
in den Prüfungen insgesamt mindestens 100 Punkte
derzeit 0 von 4 Prüfungen mit mindestens 5 Punkten
selbst prüfen
in mindestens zwei Prüfungsfächern, darunter mindestens einer Leistungskursprüfung, mindestens 25 Punkte bei fünffacher Wertung bzw. 20 Punkte bei vierfacher Wertung
derzeit 0 von 4 Prüfungen mit mindestens 5 Punkten
noch offen
Gesamt: mindestens 300 Punkte (Bestehensgrenze)
noch keine Eingaben

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Ergebnis

Hochrechnung

Block I: – / 600
Block II: – / 300
Gesamt: – / 900

Abiturnote

–

Hochrechnung auf Grundlage von 1 von 33 Kursen und 0 von 4 Prüfungen.

Bedingungen

noch offen
Block I: mindestens 200 Punkte
noch keine Eingaben
erfüllt
Halbjahre unter 5 Punkten
0 von höchstens 6, im LK 0 von höchstens 2
noch offen
Einbringen: alle Leistungskurse, mindestens 8 Halbjahre. alle acht Leistungskurshalbjahre
0 von 8 Halbjahren
erfüllt
Einbringen: jedes Abiturprüfungsfach, mindestens 4 Halbjahre. Kurse im dritten und vierten Prüfungsfach, alle vier Halbjahre
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Deutsch, mindestens 4 Halbjahre. vier Halbjahreskurse
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Mathematik, mindestens 4 Halbjahre. vier Halbjahreskurse
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: fortgesetzte Fremdsprache, mindestens 4 Halbjahre. vier Halbjahreskurse einer in der Einführungsphase betriebenen Fremdsprache
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Naturwissenschaft, mindestens 4 Halbjahre. vier Halbjahreskurse einer in der Einführungsphase betriebenen Naturwissenschaft
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Fach des Aufgabenfeldes II, mindestens 4 Halbjahre. vier Halbjahreskurse in einem Fach des Aufgabenfeldes II
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Kunst oder Musik, mindestens 2 Halbjahre. zwei Halbjahreskurse in einem der Fächer (Darstellendes Spiel nicht abbildbar)
0 von 2 Halbjahren
noch offen
Block II: mindestens 100 Punkte
noch keine Eingaben
selbst prüfen
in den Prüfungen insgesamt mindestens 100 Punkte
derzeit 0 von 4 Prüfungen mit mindestens 5 Punkten
selbst prüfen
in mindestens zwei Prüfungsfächern, darunter mindestens einer Leistungskursprüfung, mindestens 25 Punkte bei fünffacher Wertung bzw. 20 Punkte bei vierfacher Wertung
derzeit 0 von 4 Prüfungen mit mindestens 5 Punkten
noch offen
Gesamt: mindestens 300 Punkte (Bestehensgrenze)
noch keine Eingaben

Womit gerechnet wird

Die Parameter, wie sie in den Regelungen des Landes stehen, je Zeile mit Quelle.

Einzubringende Kurse

32 Halbjahresergebnisse

Quelle: Verordnung über die Abiturprüfung im Lande Bremen (AP-V) vom 11. März 2022 (Brem.GBl. S. 166), zuletzt geändert durch Verordnung vom 19. April 2023 (Brem.GBl. S. 481) – § 8 Zulassung zur Abiturprüfung, § 18 Dritte Prüfungskonferenz: Feststellung der Ergebnisse, Anlage 2 (Tabelle schriftliche und mündliche Prüfung), Anlage 3 (Tabelle zur Ermittlung der Durchschnittsnote), Freie Hansestadt Bremen, Die Senatorin für Kinder und Bildung (Transparenzportal Bremen), Stand 01.08.2024, abgerufen am 14.09.2026

Berechnung Block I

KMK-Standard · Faktor 40

Einzubringen sind 24 Grundkurse der vier Schulhalbjahre in einfacher Wertung (darunter die Kurse im dritten und vierten Prüfungsfach), acht Leistungskurse, wobei die Leistungskurse der ersten drei Halbjahre (6 Kurse) in zweifacher Wertung eingebracht werden und die beiden Leistungskurse des vierten Halbjahres einfach, sowie die Leistung der Projektarbeit in zweifacher Wertung. Das ergibt 24 + 12 + 2 + 2 = 40 Wertungen. Gesamtergebnis = Summe aller Kurshalbjahresergebnisse x 40 / Anzahl der Kurshalbjahresergebnisse; doppelt gewichtete Fächer zählen bei Summe und Anzahl doppelt, die Projektarbeit gilt als Kurshalbjahresergebnis; ganzzahlig gerundet, ab Dezimalstelle 5 aufgerundet (§ 8 Abs. 1). Bei 40 Wertungen ist das Ergebnis gleich der Punktsumme.

Anzahl der Kurshalbjahresergebnisse, doppelt gewertete doppelt gezählt, Projektarbeit als (doppeltes) Kurshalbjahresergebnis; regulär 40

Gewichtung

Leistungskurse der ersten drei Halbjahre der Qualifikationsphase (6 Kurse): ×2

zweifache Wertung

Leistungskurse des vierten Halbjahres (2 Kurse): ×1

einfache Wertung

Grundkurse (24): ×1

einfache Wertung, darunter die Kurse im 3. und 4. Prüfungsfach

Projektarbeit: ×2

zweifache Wertung, gilt als Kurshalbjahresergebnis (zwei Wertungen)

Punkte Block I

200–600

Mindestens 200 Punkte nötig.

Pflicht einzubringen

alle Leistungskurse: 8 Halbjahre

alle acht Leistungskurshalbjahre

jedes Abiturprüfungsfach: 4 Halbjahre

Kurse im dritten und vierten Prüfungsfach, alle vier Halbjahre

Deutsch: 4 Halbjahre

vier Halbjahreskurse

Mathematik: 4 Halbjahre

vier Halbjahreskurse

fortgesetzte Fremdsprache: 4 Halbjahre

vier Halbjahreskurse einer in der Einführungsphase betriebenen Fremdsprache

Naturwissenschaft: 4 Halbjahre

vier Halbjahreskurse einer in der Einführungsphase betriebenen Naturwissenschaft

Fach des Aufgabenfeldes II: 4 Halbjahre

vier Halbjahreskurse in einem Fach des Aufgabenfeldes II

Kunst oder Musik: 2 Halbjahre

zwei Halbjahreskurse in einem der Fächer (Darstellendes Spiel nicht abbildbar)

Nach § 8 Absatz 1 und 2 AP-V (für die Gymnasiale Oberstufe; abweichende Kursanzahlen gelten für Kolleg und Abendgymnasium) werden 24 Grundkurse (einfache Wertung, darunter die Kurse des dritten und vierten Prüfungsfachs), acht Leistungskurse (die der ersten drei Halbjahre doppelt gewertet) sowie die Projektarbeit (doppelt gewertet) eingebracht; darunter müssen die genannten Mindestkurse enthalten sein. Wurde die zweite Fremdsprache erst in der Einführungsphase neu begonnen, sind zusätzlich zwei Halbjahreskurse dieser Sprache einzubringen, davon mindestens ein Kurs aus dem zweiten Jahr der Qualifikationsphase. Für Sport gilt keine Mindest-, sondern eine Höchstgrenze von drei einbringbaren Kursen, sofern Sport nicht Prüfungsfach ist. Das Aufgabenfeld II kann neben Geschichte und Politik laut Fächerkanon weitere Fächer umfassen, die hier nicht einzeln verifiziert wurden.

Kurse unter 5 Punkten

Von den einzubringenden Grund- und Leistungskursen dürfen höchstens sechs Kurse mit weniger als 5 Punkten der einfachen Wertung abgeschlossen sein, darunter nicht mehr als zwei Leistungskurse; Kurse oder eine Projektarbeit mit 0 Punkten oder „nicht beurteilbar“ können nicht eingebracht werden; insgesamt mindestens 200 Punkte (§ 8 Abs. 1 und 3)

Prüfungsfächer

4 Fächer · jedes Ergebnis ×5

Die Leistungen der vier Prüfungen werden in fünffacher Wertung eingebracht (4 x 5 x 15 = 300). Wird eine besondere Lernleistung nach § 16 eingebracht, werden die vier Prüfungen und die besondere Lernleistung jeweils vierfach gewertet. Bei zusätzlicher mündlicher Prüfung in einem schriftlich geprüften Fach Festlegung im Verhältnis 2:1 nach Anlage 2 (§ 18 Abs. 2).

Bedingungen Block II

in den Prüfungen insgesamt mindestens 100 Punkte
in mindestens zwei Prüfungsfächern, darunter mindestens einer Leistungskursprüfung, mindestens 25 Punkte bei fünffacher Wertung bzw. 20 Punkte bei vierfacher Wertung

Punkte Block II

100–300

Mindestens 100 Punkte nötig.

Gesamtpunktzahl

300–900

Abiturnote

Tabelle Anlage 3 (900–823 = 1,0; 822–805 = 1,1; ... ; 318–301 = 3,9; 300 = 4,0); entspricht N = 17/3 - G/180, auf eine Dezimalstelle abgeschnitten

Zuordnung über die Punktintervalle der Tabelle (§ 18 Abs. 1 und 5); Block-I-Ergebnis vorher ganzzahlig gerundet (ab Dezimalstelle 5 aufwärts)

Abweichungen und Besonderheiten

Vier Prüfungen fünffach

Regulär vier Abiturprüfungen in fünffacher Wertung; nur mit besonderer Lernleistung gilt Faktor 4 für fünf Komponenten.

Leistungskurse nur in drei Halbjahren doppelt

Nur die sechs Leistungskurse der ersten drei Halbjahre werden zweifach gewertet, die beiden des vierten Halbjahres einfach.

Projektarbeit

Die Projektarbeit ist Pflichteinbringung in zweifacher Wertung und gilt als Kurshalbjahresergebnis (zwei Wertungen); damit 32 Kurse plus Projektarbeit = 40 Wertungen.

Unterkursregel

Höchstens sechs Kurse unter 5 Punkten, darunter höchstens zwei Leistungskurse; 0 Punkte oder „nicht beurteilbar“ nicht einbringbar.

Bedingung Block II

Nur in zwei Prüfungsfächern (darunter eine Leistungskursprüfung) je 25 Punkte fünffach bzw. 20 Punkte vierfach erforderlich, nicht in drei.

Pflichteinbringungen

Je vier Halbjahreskurse Deutsch, fortgesetzte Fremdsprache, Naturwissenschaft, ein Fach des Aufgabenfeldes II und Mathematik; zwei Kurse Kunst/Musik/Darstellendes Spiel; ggf. zwei Kurse Geschichte und zwei Kurse einer neu begonnenen zweiten Fremdsprache (§ 8 Abs. 2).

Quellen

Verordnung über die Abiturprüfung im Lande Bremen (AP-V) vom 11. März 2022 (Brem.GBl. S. 166), zuletzt geändert durch Verordnung vom 19. April 2023 (Brem.GBl. S. 481) – § 8 Zulassung zur Abiturprüfung, § 18 Dritte Prüfungskonferenz: Feststellung der Ergebnisse, Anlage 2 (Tabelle schriftliche und mündliche Prüfung), Anlage 3 (Tabelle zur Ermittlung der Durchschnittsnote), Freie Hansestadt Bremen, Die Senatorin für Kinder und Bildung (Transparenzportal Bremen), Stand 01.08.2024, abgerufen am 14.09.2026
Verordnung über die Abiturprüfung im Lande Bremen (AP-V) vom 11. März 2022 – Metainformationen und Fassungen, Freie Hansestadt Bremen (Transparenzportal Bremen), Stand 01.08.2024, abgerufen am 14.09.2026

Kein amtliches Angebot. Verbindlich sind die Abiturprüfungsordnung des Landes und der Bescheid der Schule.