Niedersachsen

Abiturnote schätzen

Kurspunkte und erwartete Prüfungsergebnisse eintragen; gerechnet wird mit den Regeln von Niedersachsen. Das Ergebnis ist eine Schätzung, keine Auskunft. Verbindlich ist die Berechnung der Schule.

Die Werte gelten für die gymnasiale Oberstufe; für das Berufliche Gymnasium, das Abendgymnasium und das Kolleg gelten abweichende Regelungen.

Szenario

Du bearbeitest gerade Mein Stand. Ein neues Szenario übernimmt die Zahlen des jetzigen, damit du nur das ändern musst, worin es sich unterscheidet.

Block I: Kurse der Qualifikationsphase

Je Fach die Punkte der vier Halbjahre, 0 bis 15. Halbjahre, die du nicht belegst, bleiben leer; für kommende Halbjahre die erwartete Punktzahl eintragen. In Niedersachsen werden 32 bis 36 Halbjahre eingebracht. Der Rechner wählt selbst die beste Einbringung, die die Regeln des Landes erlauben. Durchgestrichene Halbjahre zählen nicht. Doppelt gewertet: Schulhalbjahresergebnisse im ersten und zweiten Prüfungsfach (erhöhtes Anforderungsniveau, 8 Ergebnisse). Diese Kurse als LK eintragen. Unter „Einbringen“ lässt sich ein Fach festlegen: immer oder nie.

0 Halbjahre eingebracht von 32 bis 36

Block II: Prüfungsfächer

Für jedes der 5 Prüfungsfächer die erwartete Punktzahl, 0 bis 15. Jedes Ergebnis zählt 4-fach. Die Prüfungsfächer bestimmen auch, welche Kurse Pflicht sind.

Bedingungen

noch offen
Block I: mindestens 200 Punkte
noch keine Eingaben
erfüllt
Halbjahre unter 5 Punkten
0 von höchstens 6
noch offen
Einbringen: Deutsch, mindestens 4 Halbjahre. alle vier Halbjahresergebnisse (Anlage 3)
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Mathematik, mindestens 4 Halbjahre. alle vier Halbjahresergebnisse (Anlage 3)
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Fremdsprache, mindestens 4 Halbjahre. alle vier Halbjahresergebnisse derselben Fremdsprache (Anlage 3)
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Naturwissenschaft, mindestens 4 Halbjahre. alle vier Halbjahresergebnisse desselben Fachs (Anlage 3)
0 von 4 Halbjahren
erfüllt
Einbringen: jedes Prüfungsfach, mindestens 4 Halbjahre. alle vier Halbjahresergebnisse jedes der fünf Prüfungsfächer (§ 15 Abs. 3 Satz 2)
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Geschichte, mindestens 2 Halbjahre. zwei Halbjahresergebnisse (Anlage 3)
0 von 2 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Politik-Wirtschaft, mindestens 2 Halbjahre. zwei Halbjahresergebnisse (Anlage 3, Fußnote 9)
0 von 2 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Kunst oder Musik, mindestens 2 Halbjahre. zwei Halbjahresergebnisse desselben Fachs (Anlage 3, Fußnote 4)
0 von 2 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Religion, Werte und Normen oder Philosophie, mindestens 2 Halbjahre. zwei Halbjahresergebnisse (Anlage 3)
0 von 2 Halbjahren
noch offen
Block II: mindestens 100 Punkte
noch keine Eingaben
selbst prüfen
in mindestens drei Prüfungsfächern jeweils mindestens 20 Punkte (vierfache Wertung, d. h. mindestens 5 Punkte einfach)
derzeit 0 von 5 Prüfungen mit mindestens 5 Punkten
selbst prüfen
insgesamt mindestens 100 Punkte
derzeit 0 von 5 Prüfungen mit mindestens 5 Punkten
selbst prüfen
eine besondere Lernleistung tritt auf Verlangen des Prüflings an die Stelle der schriftlichen Abiturleistung im vierten Prüfungsfach; ihr Ergebnis ist damit das Prüfungsergebnis des vierten Prüfungsfachs und geht wie dieses in vierfacher Wertung ein
derzeit 0 von 5 Prüfungen mit mindestens 5 Punkten
noch offen
Gesamt: mindestens 300 Punkte (Bestehensgrenze)
noch keine Eingaben

Eingaben werden in diesem Browser gespeichert

Ergebnis

Hochrechnung

Block I: – / 600
Block II: – / 300
Gesamt: – / 900

Abiturnote

–

Hochrechnung auf Grundlage von 0 von 32–36 Kursen und 0 von 5 Prüfungen.

Bedingungen

noch offen
Block I: mindestens 200 Punkte
noch keine Eingaben
erfüllt
Halbjahre unter 5 Punkten
0 von höchstens 6
noch offen
Einbringen: Deutsch, mindestens 4 Halbjahre. alle vier Halbjahresergebnisse (Anlage 3)
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Mathematik, mindestens 4 Halbjahre. alle vier Halbjahresergebnisse (Anlage 3)
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Fremdsprache, mindestens 4 Halbjahre. alle vier Halbjahresergebnisse derselben Fremdsprache (Anlage 3)
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Naturwissenschaft, mindestens 4 Halbjahre. alle vier Halbjahresergebnisse desselben Fachs (Anlage 3)
0 von 4 Halbjahren
erfüllt
Einbringen: jedes Prüfungsfach, mindestens 4 Halbjahre. alle vier Halbjahresergebnisse jedes der fünf Prüfungsfächer (§ 15 Abs. 3 Satz 2)
0 von 4 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Geschichte, mindestens 2 Halbjahre. zwei Halbjahresergebnisse (Anlage 3)
0 von 2 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Politik-Wirtschaft, mindestens 2 Halbjahre. zwei Halbjahresergebnisse (Anlage 3, Fußnote 9)
0 von 2 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Kunst oder Musik, mindestens 2 Halbjahre. zwei Halbjahresergebnisse desselben Fachs (Anlage 3, Fußnote 4)
0 von 2 Halbjahren
noch offen
Einbringen: Religion, Werte und Normen oder Philosophie, mindestens 2 Halbjahre. zwei Halbjahresergebnisse (Anlage 3)
0 von 2 Halbjahren
noch offen
Block II: mindestens 100 Punkte
noch keine Eingaben
selbst prüfen
in mindestens drei Prüfungsfächern jeweils mindestens 20 Punkte (vierfache Wertung, d. h. mindestens 5 Punkte einfach)
derzeit 0 von 5 Prüfungen mit mindestens 5 Punkten
selbst prüfen
insgesamt mindestens 100 Punkte
derzeit 0 von 5 Prüfungen mit mindestens 5 Punkten
selbst prüfen
eine besondere Lernleistung tritt auf Verlangen des Prüflings an die Stelle der schriftlichen Abiturleistung im vierten Prüfungsfach; ihr Ergebnis ist damit das Prüfungsergebnis des vierten Prüfungsfachs und geht wie dieses in vierfacher Wertung ein
derzeit 0 von 5 Prüfungen mit mindestens 5 Punkten
noch offen
Gesamt: mindestens 300 Punkte (Bestehensgrenze)
noch keine Eingaben

Womit gerechnet wird

Die Parameter, wie sie in den Regelungen des Landes stehen, je Zeile mit Quelle.

Einzubringende Kurse

32–36 Halbjahresergebnisse

Quelle: Verordnung über die Abschlüsse in der gymnasialen Oberstufe, im Beruflichen Gymnasium, im Abendgymnasium und im Kolleg (AVO-GOBAK), § 15 Gesamtqualifikation und Anlage 2, Niedersächsisches Kultusministerium (Textspiegel schure.de), Stand 03.03.2025, abgerufen am 14.09.2026

Berechnung Block I

KMK-Standard · Faktor 40

E I = 40 · P / S; P = Punktsumme der eingebrachten Schulhalbjahresergebnisse (die 8 Ergebnisse des ersten und zweiten Prüfungsfachs zweifach), S = Zahl der eingebrachten Ergebnisse (zweifach gewertete zählen doppelt). Bruchteile werden nach dem üblichen mathematischen Verfahren gerundet (Anlage 2).

Zahl der eingebrachten Schulhalbjahresergebnisse, die 8 zweifach gewerteten Ergebnisse aus P1 und P2 doppelt gezählt (bei 32 Ergebnissen S = 40, bei 36 Ergebnissen S = 44)

Gewichtung

Schulhalbjahresergebnisse im ersten und zweiten Prüfungsfach (erhöhtes Anforderungsniveau, 8 Ergebnisse): ×2

zweifache Wertung, § 15 Abs. 3 AVO-GOBAK

alle übrigen Schulhalbjahresergebnisse (drittes bis fünftes Prüfungsfach und weitere Fächer, 24 bis 28 Ergebnisse): ×1

einfache Wertung

Punkte Block I

200–600

Mindestens 200 Punkte nötig.

Pflicht einzubringen

Deutsch: 4 Halbjahre

alle vier Halbjahresergebnisse (Anlage 3)

Mathematik: 4 Halbjahre

alle vier Halbjahresergebnisse (Anlage 3)

Fremdsprache: 4 Halbjahre

alle vier Halbjahresergebnisse derselben Fremdsprache (Anlage 3)

Naturwissenschaft: 4 Halbjahre

alle vier Halbjahresergebnisse desselben Fachs (Anlage 3)

jedes Prüfungsfach: 4 Halbjahre

alle vier Halbjahresergebnisse jedes der fünf Prüfungsfächer (§ 15 Abs. 3 Satz 2)

Geschichte: 2 Halbjahre

zwei Halbjahresergebnisse (Anlage 3)

Politik-Wirtschaft: 2 Halbjahre

zwei Halbjahresergebnisse (Anlage 3, Fußnote 9)

Kunst oder Musik: 2 Halbjahre

zwei Halbjahresergebnisse desselben Fachs (Anlage 3, Fußnote 4)

Religion, Werte und Normen oder Philosophie: 2 Halbjahre

zwei Halbjahresergebnisse (Anlage 3)

Nach § 15 Abs. 3 AVO-GOBAK sind mindestens 32, höchstens 36 Schulhalbjahresergebnisse einzubringen, darunter alle Ergebnisse der fünf Prüfungsfächer. Anlage 3 schreibt zusätzlich zwei Halbjahresergebnisse im Seminarfach vor; das Seminarfach bildet diese Plattform nicht als eigenen Fach-Slug ab. Je nach Schwerpunkt (sprachlich oder mathematisch-naturwissenschaftlich) kommen bis zu vier weitere Halbjahresergebnisse in einer zweiten Fremdsprache, Naturwissenschaft oder Informatik hinzu. Für Berufliches Gymnasium, Abendgymnasium und Kolleg gelten eigene Regeln, die hier nicht abgebildet sind.

Kurse unter 5 Punkten

Gestaffelt nach Zahl der eingebrachten Ergebnisse: bei 32 mindestens 26, bei 33 mindestens 27, bei 34 oder 35 mindestens 28, bei 36 mindestens 29 Ergebnisse mit jeweils mindestens 5 Punkten (also höchstens 6 bzw. 7 Ergebnisse unter 5 Punkten); darunter mindestens 9 Ergebnisse aus dem ersten, zweiten und dritten Prüfungsfach. Kein Ergebnis mit 0 Punkten.

Prüfungsfächer

5 Fächer · jedes Ergebnis ×4

E II = 4 · (PF1 + PF2 + PF3 + PF4 + PF5): Prüfungsergebnisse in den fünf Prüfungsfächern in vierfacher Wertung (Anlage 2).

Bedingungen Block II

in mindestens drei Prüfungsfächern jeweils mindestens 20 Punkte (vierfache Wertung, d. h. mindestens 5 Punkte einfach)
insgesamt mindestens 100 Punkte
eine besondere Lernleistung tritt auf Verlangen des Prüflings an die Stelle der schriftlichen Abiturleistung im vierten Prüfungsfach; ihr Ergebnis ist damit das Prüfungsergebnis des vierten Prüfungsfachs und geht wie dieses in vierfacher Wertung ein

Punkte Block II

100–300

Mindestens 100 Punkte nötig.

Gesamtpunktzahl

300–900

Abiturnote

Tabelle in Anlage 2 AVO-GOBAK: 300 Punkte = 4,0; 301–318 = 3,9; 319–336 = 3,8; … 643–660 = 2,0; … 823–900 = 1,0 (entspricht N = 17/3 − E/180, auf eine Nachkommastelle abgeschnitten)

Tabellenzuordnung in 18-Punkte-Schritten; keine Rundung der Note, die Tabelle wirkt wie ein Abschneiden nach der ersten Nachkommastelle

Abweichungen und Besonderheiten

Kurszahl

Nur 32 bis 36 Schulhalbjahresergebnisse werden eingebracht (KMK-Standardmodelle: 35 bis 40); die Normierung auf 40 erfolgt über die Formel E I = 40 · P / S.

Doppelwertung

Zweifach gewertet werden nur die 8 Ergebnisse des ersten und zweiten Prüfungsfachs; das dritte Prüfungsfach (ebenfalls erhöhtes Niveau) zählt einfach.

Block II

Fünf Prüfungsfächer in vierfacher Wertung; Bedingung: in drei Prüfungsfächern mindestens 20 Punkte.

Unterkursregel

Keine 20-Prozent-Regel, sondern gestaffelte Mindestzahlen an Ergebnissen mit mindestens 5 Punkten (26/27/28/29), davon mindestens 9 aus P1 bis P3.

Einbringungspflicht

Nach Anlage 3 sind u. a. je 4 Ergebnisse in Deutsch, Fremdsprache, Mathematik und Naturwissenschaft, 2 in Geschichte und 2 im Seminarfach verpflichtend einzubringen.

Besondere Lernleistung

Eine besondere Lernleistung ersetzt kein zusätzliches Prüfungsfach, sondern tritt nach Entscheidung des Prüflings an die Stelle der schriftlichen Abiturleistung im vierten Prüfungsfach (§ 2 Abs. 2 Satz 2 AVO-GOBAK). Ihr Ergebnis ist damit das Prüfungsergebnis des vierten Prüfungsfachs und geht wie jedes andere in vierfacher Wertung in Block II ein; Zahl der Prüfungsfächer und Höchstpunktzahl von 300 Punkten ändern sich nicht.

Quelle: § 2 AVO-GOBAK, Gegenstand der Abiturprüfung (Fassung ab 1. August 2016) · Niedersächsisches Vorschrifteninformationssystem (NI-VORIS), Land Niedersachsen, Stand 01.08.2016, abgerufen am 17.09.2026

Besondere Lernleistung: Voraussetzung

In der gymnasialen Oberstufe ist der Ersatz nur zulässig, wenn die Bedingungen an die Wahl der fünf Prüfungsfächer nach § 11 Abs. 4 VO-GO weiterhin erfüllt bleiben: aus jedem Aufgabenfeld mindestens ein Prüfungsfach, zwei der drei Fächer Deutsch, Fremdsprache und Mathematik sowie erstes bis drittes Prüfungsfach auf erhöhtem Anforderungsniveau (§ 11 Abs. 9 Satz 1 VO-GO).

Quelle: § 11 VO-GO, Aufgabenfelder, Prüfungsfächer (Verordnung über die gymnasiale Oberstufe, Fassung ab 1. August 2018) · Niedersächsisches Vorschrifteninformationssystem (NI-VORIS), Land Niedersachsen, Stand 01.08.2018, abgerufen am 17.09.2026

Besondere Lernleistung: Aufbau und Bewertung

Die besondere Lernleistung besteht aus einer schriftlichen Dokumentation, die auf der Grundlage des Unterrichtsinhalts oder im Rahmen von mindestens zwei Schulhalbjahren erbracht worden ist, und einem Kolloquium darüber. Waren mehrere Prüflinge beteiligt, muss die individuelle Leistung erkennbar und bewertbar sein. Aus beiden Teilen bildet der Fachprüfungsausschuss nach Anlage 1 eine Gesamtnote (§ 11 AVO-GOBAK).

Quelle: § 11 AVO-GOBAK, Besondere Lernleistung in der Abiturprüfung (Fassung ab 1. August 2005) · Niedersächsisches Vorschrifteninformationssystem (NI-VORIS), Land Niedersachsen, Stand 01.08.2005, abgerufen am 17.09.2026

Quellen

Verordnung über die Abschlüsse in der gymnasialen Oberstufe, im Beruflichen Gymnasium, im Abendgymnasium und im Kolleg (AVO-GOBAK), § 15 Gesamtqualifikation und Anlage 2, Niedersächsisches Kultusministerium (Textspiegel schure.de), Stand 03.03.2025, abgerufen am 14.09.2026
§ 15 AVO-GOBAK, Gesamtqualifikation (Fassung ab 1. August 2018) · Niedersächsisches Vorschrifteninformationssystem (NI-VORIS), Land Niedersachsen, Stand 01.08.2018, abgerufen am 17.09.2026
§ 2 AVO-GOBAK, Gegenstand der Abiturprüfung (Fassung ab 1. August 2016) · Niedersächsisches Vorschrifteninformationssystem (NI-VORIS), Land Niedersachsen, Stand 01.08.2016, abgerufen am 17.09.2026
§ 11 AVO-GOBAK, Besondere Lernleistung in der Abiturprüfung (Fassung ab 1. August 2005) · Niedersächsisches Vorschrifteninformationssystem (NI-VORIS), Land Niedersachsen, Stand 01.08.2005, abgerufen am 17.09.2026
§ 11 VO-GO, Aufgabenfelder, Prüfungsfächer (Verordnung über die gymnasiale Oberstufe, Fassung ab 1. August 2018) · Niedersächsisches Vorschrifteninformationssystem (NI-VORIS), Land Niedersachsen, Stand 01.08.2018, abgerufen am 17.09.2026
Anlage 3 AVO-GOBAK, Gymnasiale Oberstufe: Einbringungsverpflichtungen für die Gesamtqualifikation · Niedersächsisches Vorschrifteninformationssystem (NI-VORIS), Land Niedersachsen, Stand 01.08.2018, abgerufen am 01.10.2026

Kein amtliches Angebot. Verbindlich sind die Abiturprüfungsordnung des Landes und der Bescheid der Schule.