Zum Inhalt springen
Klausur erzeugen · Abitur 2027 · Sachsen

PhysikLeistungskurs

Alle Themen der amtlichen Vorgaben für diesen Jahrgang. Schließ ein, was du üben musst, schließ aus, was sitzt. Was offen bleibt, wird gezogen.

vorläufig, Änderungen möglich

Sachsen veröffentlicht für Physik keine jährliche Themenauswahl für das Abitur. Prüfungsinhalt sind die verbindlichen Lernbereiche des geltenden Lehrplans für die gymnasiale Oberstufe (Jahrgangsstufen 11 und 12); Wahlbereiche wählt die Lehrkraft aus.

Bearbeitungszeit315 Minuten, 5 Stunden 15 MinutenThemen in den Vorgaben16, davon 14 verbindlich
Themen der Klausur
  • verbindlichwird gezogen

    Lernbereich 1: Erhaltungssätze und ihre Anwendungen

    Energie- und Impulserhaltung als grundlegende Prinzipien zur Beschreibung mechanischer Vorgänge.

    • potentielle und kinetische Energie (Translation und Rotation), innere Energie
    • Energieerhaltungssatz bei mechanischen Systemen
    • Zweikörperprobleme, Stoßprozesse
  • verbindlichwird gezogen

    Lernbereich 2: Kräfte

    Kraftwirkungen im Straßenverkehr und in Alltagssituationen, einschließlich Reibung und Luftwiderstand.

    • Haft- und Gleitreibung, Luftwiderstand
    • ortsabhängige Gewichtskraft
    • Verkehrsphysik, Sicherheit im Straßenverkehr
  • verbindlichwird gezogen

    Lernbereich 3: Kinematik und Dynamik, Praktikum

    Experimentelle Bestimmung von Bewegungsabläufen mit unterschiedlichen Messverfahren.

    • Messverfahren: Stoppuhr, Lichtschranke, Ultraschallsonde
    • Videoanalyse von Bewegungen
    • gleichförmige, gleichmäßig und ungleichmäßig beschleunigte Bewegung
  • verbindlichwird gezogen

    Lernbereich 4: Modellbildung und Simulation

    Physikalische Vorgänge mithilfe von Modellen und Computersimulationen untersuchen.

    • Zustandsgrößen, Änderungsraten, Einflussgrößen
    • Ziele der Simulation: Experimentieren auf der Modellebene, Prognose
    • Zuverlässigkeit und Manipulierbarkeit von Simulationsergebnissen
  • verbindlichwird gezogen

    Lernbereich 5: Elektrisches Feld (Leistungskurs)

    Beschreibung elektrischer Felder und ihrer Wirkung auf Ladungen, vertieft durch Modellbildung und Simulation.

    • Faradaysche Feldidee, Influenz und Polarisation
    • Äquipotentialflächen in homogenen und radialen Feldern
    • Simulation der Bewegung zweier Punktladungen
    • Kondensator: Auf- und Entladevorgang, Zeitkonstante
  • verbindlichwird gezogen

    Lernbereich 6: Magnetisches Feld (Leistungskurs)

    Beschreibung magnetischer Felder und ihrer Kraftwirkung.

    • magnetische Flussdichte, Messung von Flussdichten
    • Kraft auf stromdurchflossene Leiter im Magnetfeld
  • verbindlichwird gezogen

    Lernbereich 7: Geladene Teilchen bzw. Körper in statischen Feldern (Leistungskurs)

    Bewegung geladener Teilchen in elektrischen und magnetischen Feldern und ihre technische Nutzung.

    • Fokussierung von Elektronenstrahlen
    • Bestimmung der Elementarladung
    • Teilchenbeschleuniger: Linearmotor, Zyklotron
    • Herstellung von Radiopharmaka
  • verbindlichwird gezogen

    Lernbereich 8: Elektromagnetische Felder (Leistungskurs)

    Elektromagnetische Induktion und ihre technischen Anwendungen.

    • Induktion durch Leiterbewegung, Generator- und Transformatorprinzip
    • Wirbelströme
    • Induktivität in Analogie zur Kapazität
  • fakultativwird gezogen

    Wahlbereiche der Jahrgangsstufe 11 (Leistungskurs Physik)

    Zusätzliche Themen, aus denen die Lehrkraft mindestens eines auswählt; sie sind nicht in jedem Kurs verbindlich.

    • Einblick in die spezielle Relativitätstheorie
    • Leitungsvorgänge in Halbleitern
  • verbindlichwird gezogen

    Lernbereich 1: Mechanische und elektromagnetische Schwingungen

    Schwingungsvorgänge in mechanischen und elektromagnetischen Systemen.

    • ungedämpfte und gedämpfte Schwingungen
    • Bestimmung der Federkonstante mit dem Beschleunigungssensor
    • Rückkopplungsprinzip
  • verbindlichwird gezogen

    Lernbereich 2: Mechanische und elektromagnetische Wellen

    Ausbreitung und Eigenschaften mechanischer und elektromagnetischer Wellen.

    • Wasserwellen, Schallwellen: Absorption und Streuung
    • Huygenssches Prinzip
    • Bestimmung der Lichtgeschwindigkeit, Kohärenz
    • Brewstersches Gesetz
  • verbindlichwird gezogen

    Lernbereich 3: Praktikum Optik und Schwingungen (Leistungskurs)

    Praktisches Experimentieren zu optischen und Schwingungsphänomenen.

    • Entwickeln von Versuchsanordnungen und Planung von Versuchsabläufen
  • verbindlichwird gezogen

    Lernbereich 4: Quantenobjekte (Leistungskurs)

    Quantenphysikalische Phänomene, die sich weder mit dem Wellen- noch dem Teilchenmodell allein erklären lassen.

    • Widersprüche zur Wellentheorie des Lichts
    • Interferenz einzelner Photonen und Elektronen
    • Nichtlokalität der Quantenobjekte, Kopenhagener Deutung
    • Orts-Impuls- und Energie-Zeit-Unbestimmtheit
  • verbindlichwird gezogen

    Lernbereich 5: Atomvorstellungen (Leistungskurs)

    Entwicklung der Atommodelle und ihre technischen und medizinischen Anwendungen.

    • Streuversuche und ihre Bedeutung für die Atommodelle
    • Franck-Hertz-Versuch
    • Anwendungen: Lumineszenz, optische Speichermedien, Computertomographie
  • verbindlichwird gezogen

    Lernbereich 6: Thermodynamik

    Zustandsänderungen von Gasen und die Grenzen des Wirkungsgrads bei Wärmekraftmaschinen.

    • Normzustand eines Gases, Avogadrosche Zahl
    • Zustandsänderungen von Gasen
    • Wirkungsgrade realer Wärmekraftmaschinen
    • Vergleich der Umweltbilanzen verschiedener Antriebsarten
  • fakultativwird gezogen

    Wahlbereiche der Jahrgangsstufe 12 (Leistungskurs Physik)

    Zusätzliche Themen, aus denen die Lehrkraft mindestens eines auswählt; sie sind nicht in jedem Kurs verbindlich.

    • Eigenschaften der Atomkerne
    • Deterministisches Chaos

Eingeschlossene Themen kommen sicher vor, ausgeschlossene nicht. Der Rest wird gezogen, verbindliche Themen zuerst.

Wortlaut und Quelle der Vorgaben stehen unter Themenvorgaben, die zugelassenen Operatoren unter Operatoren. Die Klausur ist eine Übung, keine echte Prüfungsaufgabe.