Operatoren RussischBaden-Württemberg
Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 27 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.
Baden-Württemberg führt für Russisch eine eigene Operatorenliste. Die Erklärungen und Beispiele stehen deshalb auf Russisch, wie im Originaldokument.
Was Anforderungsbereiche sind
Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.
- I
- Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
- II
- Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
- III
- Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.
Alle Operatoren
27 Operatoren
Die Quelle ordnet diesen Operatoren keine Anforderungsbereiche zu; ein Filter danach entfällt deshalb.
изложить
„описать ситуацию/поведение, передать свои мысли на заданную тему“
Amtliches BeispielИзложите ситуацию. Изложите своё мнение.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
описать
„рассказать о ком/чём-л. в систематическом порядке, передавая особенности и детали чего-л.“
Amtliches BeispielОпишите профессиональный путь героини.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
резюмировать
„составить резюме текста своими словами согласно заданию“
Amtliches BeispielРезюмируйте причины, почему персонаж переехал в деревню.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
написать резюме
„составить резюме текста своими словами согласно заданию“
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
передать
„составить резюме текста своими словами согласно заданию“
Amtliches BeispielПередайте содержание данного текста.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
объяснить
„сделать что-л. ясным и понятным; растолковать, пояснить, называя (возможные) причины“
Amtliches BeispielОбъясните поведение героя. Объясните намерение автора.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
охарактеризовать
„выделить и описать внешность, поведение, черты характера и особенности кого/чего-л.“
Amtliches BeispielОхарактеризуйте героя/героиню.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
проанализировать
„внимательно рассмотреть различные аспекты, чтобы объяснить поведение персонажа, смысл произведения/ иллюстрации или ситуации“
Amtliches BeispielПроанализируйте отношение персонажа к женщинам/мужчинам.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
сделать анализ
„внимательно рассмотреть различные аспекты, чтобы объяснить поведение персонажа, смысл произведения/ иллюстрации или ситуации“
Amtliches BeispielСделайте анализ данной карикатуры/статистики.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
сравнить
„сопоставить кого/что-л. c кем/чем-л. (например, протагонистов, факты, особенности, результаты анализа, предметы), чтобы установить их сходства и/или различия“
Amtliches BeispielСравните главных героев/поведение персонажей/ситуацию в данном отрывке.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
аргументировать
„обоснованно высказать своё мнение“
Amtliches BeispielАргументируйте своё мнение.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
привести аргументы
„обоснованно высказать своё мнение“
Amtliches BeispielПриведите аргументы за и против.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
обсудить
„внимательно рассмотреть данную проблему, чтобы прийти к объективному выводу, используя при этом различные аргументы, примеры и мнения“
Amtliches BeispielОбсудите аргументы за и против. Обсудите преимущества и недостатки жизни в мегаполисе.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
оценить
„высказать мнение о ценности или значении кого/чего-л., используя конкретные факты“
Amtliches BeispielОцените поступок персонажа. Оцените результаты опроса.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
проинтерпретировать
„объяснить и раскрыть смысл чего-л. на основе анализа текста“
Amtliches BeispielПроинтерпретируйте конец рассказа.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
прокомментировать
„сделать обоснованные (критические) замечания к теме/ проблеме и аргументированно высказать свои мысли“
Amtliches BeispielПрокомментируйте цитату/высказывание.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
сочинить
„создать воображением и написать текст в определённой/заданной форме“
Amtliches BeispielСочините другой конец рассказа/истории.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
придумать
„создать воображением и написать текст в определённой/заданной форме“
Amtliches BeispielПридумайте письмо в редакцию.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
составить резюме
„кратко передать содержание текста, перечисляя главные аспекты текста“
Amtliches BeispielРезюмируйте содержание данного текста.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
представить
„рассказать кому-л. о чём-л., продемонстрировать/показать результаты в структурированном виде“
Amtliches BeispielПредставьте различные варианты решения проблемы.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
предложить
„рассказать кому-л. о чём-л., продемонстрировать/показать результаты в структурированном виде“
Amtliches BeispielПредложите альтернативное развитие событий в рассказе.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
презентировать
„рассказать кому-л. о чём-л., продемонстрировать/показать результаты в структурированном виде“
Amtliches BeispielПрезентируйте результаты опроса.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
назвать
„рассказать кому-л. о чём-л., продемонстрировать/показать результаты в структурированном виде“
Amtliches BeispielНазовите главные причины.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
противопоставить
„сопоставить кого/что-л. c кем/чем-л. (например, протагонистов, факты, особенности, результаты анализа, предметы), чтобы установить их сходства и/или различия“
Amtliches BeispielПротивопоставьте поведение героев в данной ситуации.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
высказать
„обоснованно выразить, передать своё отношение/мнение, свою позицию/точку зрения к кому/ чему-л.“
Amtliches BeispielВыскажите своё мнение о системе образования в… .
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
дискутировать
„внимательно рассмотреть данную проблему, чтобы прийти к объективному выводу, используя при этом аргументы, примеры и мнения“
Amtliches BeispielДискутируйте с собеседником о преимуществах и недостатках описанной в тексте политической системы.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
прийти к общему мнению
„найти общее решение/ компромисс вместе с собеседником“
Amtliches BeispielПридите к общему мнению после обсуждения данного вопроса/тезиса.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
- Erlass für die Abiturprüfung 2027 (Facherlass), Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 09.09.2025, abgerufen am 04.11.2026
- Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.