Operatoren SportBaden-Württemberg
Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 35 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.
Baden-Württemberg führt für Sport die Operatorenliste des Bildungsplans 2016. Sie enthält auch handlungsbezogene Verben, weil Sport überwiegend praktisch unterrichtet wird.
Was Anforderungsbereiche sind
Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.
- I
- Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
- II
- Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
- III
- Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.
Alle Operatoren
35 Operatoren
analysieren
Anforderungsbereiche I und II„auf einzelne Merkmale hin untersuchen, zergliedern und dadurch klarlegen“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
anwenden
Anforderungsbereich II„eine Fähigkeit oder Fertigkeit, eine bestimmte Technik oder Taktik etc. zu verwenden“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
anpassen
Anforderungsbereich II„sich jemandem beziehungsweise einer Sache angleichen“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
ausführen
Anforderungsbereich I„erklärte, vorgeführte, beschriebene Bewegungen, Techniken, Spiele etc. selbst ausüben“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
auswählen
Anforderungsbereiche II und III„aus mehreren Alternativen die passende(n) bewusst aussuchen“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
benennen
Anforderungsbereich I„einen Sachverhalt oder Bezeichnungen zielgerichtet begrifflich anführen oder Informationen aus vorgegebenem Material entnehmen, ohne zu kommentieren“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
beschreiben
Anforderungsbereiche I und II„Bewegungen, Techniken, Sachverhalte, Zusammenhänge etc. fachsprachlich richtig, zusammenhängend und schlüssig in eigenen Worten wiedergeben“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
beurteilen
Anforderungsbereich III„Bewegungsausführungen, Spielverläufe, Methoden und Sachverhalte selbstständig einschätzen, wobei die Kriterien und die wesentlichen Gründe dafür offengelegt werden“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
demonstrieren
Anforderungsbereich I„etwas vormachen, zeigen“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
dokumentieren
Anforderungsbereich I„etwas schriftlich, grafisch, digital festhalten“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
einhalten
Anforderungsbereich I„etwas, das als verbindlich gilt, eine Verpflichtung befolgen, erfüllen, sich daran halten“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
einprägen
Anforderungsbereich I„etwas so eindringlich ins eigene Bewusstsein bringen, dass es im Gedächtnis haften bleibt“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
einschätzen
Anforderungsbereiche II und III„in bestimmter Weise beurteilen, bewerten“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
entwickeln
Anforderungsbereich III„etwas ausbilden, entstehen lassen“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
erbringen
Anforderungsbereiche I und II„ein Ergebnis liefern“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
erkennen
Anforderungsbereich II„wesentliche Informationen aus vorgegebenem Material oder aus Kenntnissen herausfiltern (immer in Verbindung mit weiterem Operator, um die Performanz hervorzuheben)“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
erklären
Anforderungsbereich II„Sachverhalte fachsprachlich in einen Zusammenhang stellen und Hintergründe beziehungsweise Ursachen aufzeigen“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
erläutern
Anforderungsbereich II„Sachverhalte ausführlich, durch Beispiele und zusätzliche Informationen, veranschaulichen und verständlich machen“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
handeln
Anforderungsbereich I„bewusstes Ausführen oder Tun“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
integrieren
Anforderungsbereich III„in ein größeres Ganzes eingliedern, einbeziehen, einfügen“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
kontrollieren
Anforderungsbereich II„etwas (zum Beispiel Emotionen) beherrschen“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
korrigieren
Anforderungsbereich III„Fehler erkennen und neue Handlungsanweisungen geben“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
lösen
Anforderungsbereich III„Aufgabenstellungen bewältigen, Probleme klären, entschlüsseln“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
organisieren
Anforderungsbereich II„vorbereiten und durchführen, zum Beispiel ein Spiel oder einen Wettkampf“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
planen
Anforderungsbereiche II und III„etwas entwerfen, festlegen und den Verlauf strukturieren“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
präsentieren
Anforderungsbereich II„Bewegungen, Techniken, Spiele, Sachverhalte, Methoden darbieten“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
reflektieren
Anforderungsbereich III„sich mit Inhalten und Handlungen kognitiv auseinandersetzen, strukturiert prüfend und vergleichend über Sachverhalte nachdenken und austauschen und/oder dokumentieren“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
sich orientieren
Anforderungsbereich II„sich räumlich zurechtfinden“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
sich verhalten
Anforderungsbereich II„in bestimmter Weise auf jemanden oder etwas reagieren“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
sich verständigen
Anforderungsbereiche II und III„sich über etwas einigen, zu einer Einigung kommen, gemeinsam eine Lösung finden“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
übernehmen
Anforderungsbereiche II und III„übertragene Aufgaben annehmen und sie erfüllen“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
umgehen mit
Anforderungsbereich II„sich angemessen mit einer Sache oder einer Person auseinandersetzen“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
umsetzen
Anforderungsbereich II„Ideen, Ziele, Vorhaben verwirklichen“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
variieren
Anforderungsbereich II„Bewegungen, Techniken, taktische Elemente, Spiele etc. verändern“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
wahrnehmen
Anforderungsbereich I„Reize über die Sinnesorgane aufnehmen, im Gehirn verarbeiten (bewusst machen)“
Quelle: Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
- Bildungsplan des Gymnasiums 2016, Sport, Operatoren, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Landesinstitut für Schulentwicklung, abgerufen am 22.10.2026
Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.