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Operatoren · Abitur 2027 · Hessen

Operatoren ItalienischHessen

Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 21 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.

vorläufig

Hessen führt für Italienisch eine eigene Operatorenliste mit deutschen Definitionen, italienischen Beispielaufgaben und Zuordnung zu den Anforderungsbereichen. Die Operatorenliste ist in der Prüfung als Hilfsmittel zugelassen.

Was Anforderungsbereiche sind

Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.

I
Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
II
Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
III
Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.

Alle Operatoren

Anforderungsbereich

21 Operatoren

  1. delineare

    Anforderungsbereiche I und II
    „(skizzieren) einen Sachverhalt oder Gedankengang in seinen Grundzügen angeben“
    Amtliches Beispiel

    Delinei il carattere del protagonista.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  2. descrivere

    Anforderungsbereiche I und II
    „(beschreiben) Aussagen, Sachverhalte, Situationen, Strukturen o. Ä. in eigenen Worten strukturiert und fachsprachlich darlegen“
    Amtliches Beispiel

    Descriva l’ambiente in cui si svolge il nucleo narrativo centrale.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  3. individuare

    Anforderungsbereiche I und II
    „(präsentieren/vorstellen/nennen) zielgerichtet Informationen zusammentragen, ohne diese zu kommentieren“
    Amtliches Beispiel

    Individui l’aspetto esteriore delle figure principali.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  4. riassumere

    Anforderungsbereiche I und II
    „(zusammenfassen) ausgehend von einem Einleitungssatz die wesentlichen Inhalte und Aussagen eines Textes in strukturierter und komprimierter Form unter Verwendung der Fachsprache in eigenen Worten herausstellen“
    Amtliches Beispiel

    Riassuma la vicenda narrativa.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  5. analizzare

    Anforderungsbereich II
    „(analysieren/untersuchen) Merkmale eines Textes, Sachverhaltes oder Zusammenhanges kriterienorientiert bzw. aspektgeleitet erschließen und zusammenhängend verdeutlichen“
    Amtliches Beispiel

    Analizzi l’atteggiamento dei personaggi nei confronti dell’Europa unita / le figure retoriche presenti nel testo.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  6. esaminare

    Anforderungsbereich II
    „(analysieren/untersuchen) Merkmale eines Textes, Sachverhaltes oder Zusammenhanges kriterienorientiert bzw. aspektgeleitet erschließen und zusammenhängend verdeutlichen“
    Amtliches Beispiel

    Esamini l’evoluzione del rapporto tra i personaggi principali.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  7. caratterizzare

    Anforderungsbereich II
    „(charakterisieren) Vorgänge, Sachverhalte, Personen / Figuren in ihrer jeweiligen Eigenart treffend und anschaulich kennzeichnen und ggf. unter einem bestimmten Gesichtspunkt zusammenführen“
    Amtliches Beispiel

    Caratterizzi il protagonista.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  8. mettere in relazione con

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „(in Beziehung setzen) Zusammenhänge unter vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten begründet herstellen“
    Amtliches Beispiel

    Metta in relazione le esperienze di Luigi con la situazione storica in cui vive.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  9. evidenziare

    Anforderungsbereiche I und II
    „(darstellen) Sachverhalte o. Ä. und deren Bezüge sowie Zusammenhänge aufzeigen“
    Amtliches Beispiel

    Evidenzi/Metta in evidenza l’ambiente politico in cui accadono i fatti descritti nel testo.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  10. mettere in evidenza

    Anforderungsbereiche I und II
    „(darstellen) Sachverhalte o. Ä. und deren Bezüge sowie Zusammenhänge aufzeigen“
    Amtliches Beispiel

    Evidenzi/Metta in evidenza l’ambiente politico in cui accadono i fatti descritti nel testo.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  11. paragonare

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „(vergleichen/gegenüberstellen) nach vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede begründet darlegen“
    Amtliches Beispiel

    Paragoni le figure retoriche presenti nel testo.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  12. confrontare

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „(vergleichen/gegenüberstellen) nach vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede begründet darlegen“
    Amtliches Beispiel

    Confronti i contesti sociali di provenienza dei personaggi principali.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  13. spiegare

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „(erklären) Materialien, Sachverhalte o. Ä. in einen Begründungszusammenhang stellen, z. B. durch Rückführung auf fachliche Grundprinzipien, Gesetzmäßigkeiten, Funktionszusammenhänge, Modelle oder Regeln“
    Amtliches Beispiel

    Spieghi il concetto di amicizia contenuto nel brano.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  14. illustrare

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „(erklären) Materialien, Sachverhalte o. Ä. in einen Begründungszusammenhang stellen, z. B. durch Rückführung auf fachliche Grundprinzipien, Gesetzmäßigkeiten, Funktionszusammenhänge, Modelle oder Regeln“
    Amtliches Beispiel

    Illustri il conflitto personale del protagonista.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  15. giustificare

    Anforderungsbereiche II und III
    „(begründen) einen Sachverhalt bzw. eine Aussage durch Argumente stützen“
    Amtliches Beispiel

    Condivide l’opinione dell’autore sulla guerra? Giustifichi la Sua risposta.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  16. indicare (a proprio giudizio)

    Anforderungsbereiche II und III
    „(beurteilen) zu einem Sachverhalt oder einer Aussage unter Verwendung von Fachwissen und Fachmethoden eine begründete Einschätzung geben“
    Amtliches Beispiel

    Indichi se, a Suo giudizio, la reazione del personaggio principale è accettabile (inaccettabile).

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  17. scrivere (+tipo di testo)

    Anforderungsbereiche II und III
    „(gestalten/entwerfen/verfassen) Aufgabenstellungen kreativ und produktorientiert bearbeiten, z. B. auf der Grundlage eines Materials und seiner inhaltlichen oder stilistischen Gegebenheiten eine kreative Idee in ein selbstständiges Produkt umsetzen“
    Amtliches Beispiel

    Scriva la lettera/un’email/un post sul blog/un articolo (per un sito web/per un giornalino scolastico/per un progetto).

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  18. redigere

    Anforderungsbereiche II und III
    „(gestalten/entwerfen/verfassen) Aufgabenstellungen kreativ und produktorientiert bearbeiten, z. B. auf der Grundlage eines Materials und seiner inhaltlichen oder stilistischen Gegebenheiten eine kreative Idee in ein selbstständiges Produkt umsetzen“

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  19. valutare

    Anforderungsbereiche II und III
    „(bewerten/Stellung nehmen) wie Operator ‚beurteilen’, aber zusätzlich die eigenen Maßstäbe begründet darlegen“
    Amtliches Beispiel

    Valuti la situazione della donna nel mondo del lavoro di oggi.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  20. esporre (i propri pensieri)

    Anforderungsbereiche II und III
    „(bewerten/Stellung nehmen) wie Operator ‚beurteilen’, aber zusätzlich die eigenen Maßstäbe begründet darlegen“
    Amtliches Beispiel

    Esponga le proprie riflessioni sul testo letto.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

  21. commentare

    Anforderungsbereiche II und III
    „(bewerten/Stellung nehmen) Die eigene Meinung zu einer These oder Problemstellung begründet darlegen und mit Beispielen belegen.“
    Amtliches Beispiel

    Commenti le battute finali dell’opera.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

Quellen
  1. Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Italienisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2026, abgerufen am 04.11.2026

Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.