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Operatoren · Abitur 2027 · Hessen

Operatoren LateinHessen

Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 28 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.

vorläufig

Hessen führt für Latein und Griechisch gemeinsam eine eigene Operatorenliste mit Zuordnung zu den Anforderungsbereichen.

Was Anforderungsbereiche sind

Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.

I
Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
II
Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
III
Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.

Alle Operatoren

Anforderungsbereich

28 Operatoren

  1. beschreiben

    Anforderungsbereiche I und II
    „Aussagen, Sachverhalte, Situationen, Strukturen o.Ä. in eigenen Worten strukturiert und fachsprachlich darlegen“
    Amtliches Beispiel

    Beschreiben Sie die Bedeutung des Begriffs „virtus“ auf der Basis des vorliegenden Textes.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  2. nennen

    Anforderungsbereich I
    „zielgerichtet Informationen zusammentragen, ohne diese zu kommentieren“
    Amtliches Beispiel

    Nennen Sie die Hauptteile einer Rede gemäss der antiken Redetheorie.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  3. skizzieren

    Anforderungsbereiche I und II
    „einen Sachverhalt oder Gedankengang in seinen Grundzügen angeben“
    Amtliches Beispiel

    Skizzieren Sie den Gedankengang Senecas in dem vorliegenden Text.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  4. wiedergeben

    Anforderungsbereich I
    „ausgehend von einem Einleitungssatz Informationen aus dem vorliegenden Material unter Verwendung der Fachsprache in eigenen Worten ausdrücken“
    Amtliches Beispiel

    Geben Sie den Textinhalt in eigenen Worten wieder.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  5. zusammenfassen

    Anforderungsbereiche I und II
    „ausgehend von einem Einleitungssatz die wesentlichen Inhalte und Aussagen eines Textes in strukturierter und komprimierter Form unter Verwendung der Fachsprache in eigenen Worten herausstellen“
    Amtliches Beispiel

    Fassen Sie die wesentlichen Aussagen Senecas in eigenen Worten zusammen.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  6. zusammenstellen

    Anforderungsbereich I
    „Begriffe/Elemente nach vorgegebenen Gesichtspunkten sammeln“
    Amtliches Beispiel

    Stellen Sie aus dem vorliegenden griechischen Text alle Begriffe zum Wortfeld „Liebe“ zusammen.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  7. analysieren

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „Materialien, Texte, Sachverhalte, Zusammenhänge o.Ä. als Ganzes oder aspektgeleitet bzw. kriterienorientiert erschliessen und das Ergebnis der Erschliessung darlegen“
    Amtliches Beispiel

    Analysieren Sie die sprachlich-stilistische Gestaltung des Textabschnitts. Analysieren Sie die Rede Didos nach Aspekten der Rhetoriktheorie.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  8. metrisch analysieren

    Anforderungsbereiche I und II
    „das Versmass und gegebenenfalls die Verseinschnitte erschliessen und kennzeichnen“
    Amtliches Beispiel

    Analysieren Sie die angegebenen Verse des vorliegenden griechischen/lateinischen Textes metrisch.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  9. charakterisieren

    Anforderungsbereiche II und III
    „die jeweilige Eigenart von Figuren, Sachverhalten o.Ä. verdeutlichen“
    Amtliches Beispiel

    Charakterisieren Sie den Protagonisten in dem vorgegebenen Textauszug.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  10. darstellen

    Anforderungsbereiche I und II
    „Sachverhalte o.Ä. und deren Bezüge sowie Zusammenhänge aufzeigen“
    Amtliches Beispiel

    Stellen Sie vor dem Hintergrund Ihrer Lektürekenntnisse Ciceros und Senecas Haltungen zur vita activa bzw. vita contemplativa dar.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  11. einordnen/zuordnen

    Anforderungsbereiche I und II
    „Texte oder Sachverhalte unter Verwendung von Vorwissen begründet in einen genannten Zusammenhang stellen“
    Amtliches Beispiel

    Ordnen Sie den Botenbericht in den Gesamtaufbau der Tragödie ein.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  12. erklären

    Anforderungsbereich II
    „Materialien, Sachverhalte o.Ä. in einen Begründungszusammenhang stellen, z.B. durch Rückführung auf fachliche Grundprinzipien, Gesetzmässigkeiten, Funktionszusammenhänge, Modelle oder Regeln“
    Amtliches Beispiel

    Erklären Sie die Funktion des Prologs für die Dramenhandlung.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  13. erläutern

    Anforderungsbereiche II und III
    „Materialien, Sachverhalte, Zusammenhänge, Thesen o.Ä. mit zusätzlichen Informationen und Beispielen verdeutlichen“
    Amtliches Beispiel

    Erläutern Sie die Haltung des Autors vor dem Hintergrund des stoischen Weltbildes.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  14. gliedern

    Anforderungsbereiche I und II
    „einen Text begründet in (Sinn-)Abschnitte einteilen und diese sprachlich bezeichnen“
    Amtliches Beispiel

    Gliedern Sie den vorliegenden Ausschnitt aus einer Rede Ciceros.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  15. herausarbeiten

    Anforderungsbereich II
    „aus Materialien nicht explizit genannte Sachverhalte erschliessen“
    Amtliches Beispiel

    Arbeiten Sie Homers Auffassung von Wesen und Wirkung der Schönheit aus dem Text heraus.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  16. in Beziehung setzen

    Anforderungsbereiche II und III
    „Zusammenhänge unter vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten begründet herstellen“
    Amtliches Beispiel

    Setzen Sie die in der Enzyklika vertretene Position in Bezug zur platonischen Ideenlehre.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  17. untersuchen

    Anforderungsbereich II
    „Sachverhalte unter bestimmten Aspekten betrachten und belegen“
    Amtliches Beispiel

    Untersuchen Sie, inwieweit Grundvorstellungen stoischer Philosophie in den Text Eingang gefunden haben.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  18. vergleichen/gegenüberstellen

    Anforderungsbereiche II und III
    „nach vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede begründet darlegen“
    Amtliches Beispiel

    Vergleichen Sie den Schönheitsbegriff Homers im Übersetzungstext mit dem Schönheitsbegriff des Hippias im Begleittext.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  19. begründen

    Anforderungsbereiche II und III
    „einen Sachverhalt bzw. eine Aussage durch Argumente stützen“
    Amtliches Beispiel

    Augustus wird als der Friedenskaiser bezeichnet. Begründen Sie diese Aussage.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  20. beurteilen

    Anforderungsbereiche II und III
    „zu einem Sachverhalt oder einer Aussage auf Basis von Kriterien und unter Verwendung von Fachwissen und Fachmethoden eine begründete Einschätzung geben“
    Amtliches Beispiel

    Beurteilen Sie, welche Bedeutung dem in der Textvorlage dargestellten Menschenbild heute zukommt.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  21. bewerten/Stellung nehmen

    Anforderungsbereiche II und III
    „wie Operator „beurteilen“, aber zusätzlich die eigenen Massstäbe begründet darlegen“
    Amtliches Beispiel

    Nehmen Sie aus Sokrates' Sicht kritisch Stellung zum Schönheitsbegriff des Hippias. Bewerten Sie die von Seneca und Cicero vertretenen Positionen.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  22. diskutieren/sich auseinandersetzen mit

    Anforderungsbereiche II und III
    „zu einer Aussage, Problemstellung oder These eine Argumentation entwickeln, die zu einer begründeten Bewertung führt“
    Amtliches Beispiel

    Diskutieren Sie, inwieweit die Haltungen Ovids und der Stoa zum Schicksal geeignet erscheinen, schwierige Lebenssituationen zu meistern.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  23. erörtern

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „ggf. auf Grundlage einer Materialanalyse oder -auswertung eine These oder Problemstellung unter Abwägen von Pro- und Kontraargumenten hinterfragen und zu einem eigenen Urteil gelangen“
    Amtliches Beispiel

    Erörtern Sie, ob Kreon im Sinne von Aristoteles eine tragische Gestalt ist und worin gegebenenfalls sein Fehlverhalten liegt.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  24. gestalten/entwerfen

    Anforderungsbereich III
    „Aufgabenstellungen kreativ und produktorientiert bearbeiten, z.B. auf der Grundlage eines Materials und seiner inhaltlichen oder stilistischen Gegebenheiten eine kreative Idee in ein selbstständiges Produkt umsetzen“
    Amtliches Beispiel

    Gestalten Sie mit den Mitteln der Rhetorik ein kurzes Plädoyer, in dem Sie als heutige Ministerin/heutiger Minister zu diesem Satz Stellung nehmen.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  25. verfassen

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „auf der Grundlage einer Auswertung von Materialien wesentliche Aspekte eines Sachverhaltes in informierender oder argumentierender Form darlegen“
    Amtliches Beispiel

    Verfassen Sie, auf der Grundlage Ihrer Ergebnisse und Ihrer Kenntnisse aus dem Unterricht, eine Antwort aus stoischer Sicht.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  26. interpretieren

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „auf der Grundlage einer Analyse Sinnzusammenhänge aus Materialien methodisch reflektiert erschliessen, um zu einer schlüssigen Gesamtauslegung zu gelangen“
    Amtliches Beispiel

    Interpretieren Sie die Reaktion des Aeneas vor dem Hintergrund der Aeneis.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  27. überprüfen

    Anforderungsbereiche II und III
    „Aussagen/Behauptungen auf der Grundlage von Fachkenntnissen kritisch hinterfragen und auf ihre Angemessenheit hin begründet einschätzen“
    Amtliches Beispiel

    Überprüfen Sie die These von Walter Jens auf der Grundlage Ihrer Lektürekenntnisse.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  28. übersetzen

    Anforderungsbereich III
    „den Inhalt eines Textes vollständig, in Übereinstimmung mit dem Ausgangstext auf der Sach- und gegebenenfalls Wirkungsebene sowie unter Beachtung der Normen und Konventionen des Deutschen ausformulieren“
    Amtliches Beispiel

    Übersetzen Sie den vorliegenden lateinischen Ausgangstext in angemessenes Deutsch.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

Quellen
  1. Landesabitur 2027: Operatoren in den Fächern Latein und Griechisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.