Operatoren LateinMecklenburg-Vorpommern
Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 27 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.
Mecklenburg-Vorpommern führt für Latein eine eigene Operatorenliste mit Definitionen und Anforderungsbereichen. Sie nennt keine Beispielsätze.
Was Anforderungsbereiche sind
Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.
- I
- Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
- II
- Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
- III
- Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.
Alle Operatoren
27 Operatoren
Nennen
Anforderungsbereich I„Definierte Begriffe / Phänomene (er)kennen und knapp und präzise wiedergeben“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Benennen
Anforderungsbereiche I und II„Sachverhalte / Inhalte mit einem Begriff versehen“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Zusammenstellen
Anforderungsbereiche I und II„Begriffe / Elemente nach vorgegebenen oder selbst erarbeiteten Gesichtspunkten sammeln“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Ordnen
Anforderungsbereiche I und II„Begriffe / Elemente nach vorgegebenen oder selbst erarbeiteten übergeordneten Gesichtspunkten systematisieren“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Beschreiben
Anforderungsbereiche I und II„Einen Sachverhalt / einen Zusammenhang in eigenen Worten darlegen“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Darstellen
Anforderungsbereiche I und II„Einen Sachverhalt / einen Zusammenhang strukturiert wiedergeben“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Einordnen
Anforderungsbereiche I und II„Einen Sachverhalt / eine Aussage mit erläuternden Hinweisen in einen Zusammenhang einfügen“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Zusammenfassen
Anforderungsbereiche I und II„Wesentliche Aussagen komprimiert und strukturiert wiedergeben“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Belegen
Anforderungsbereich II„(Vorgegebene oder selbst aufgestellte) Behauptungen / Aussagen durch Textstellen nachweisen“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Erklären
Anforderungsbereich II„Einen Sachverhalt in einen Zusammenhang (z.B. Regel, Modell, Kontext) einordnen und die bestehenden inneren Beziehungen darlegen / begründen“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Gliedern
Anforderungsbereich II„Einen Text (ev. mit sprachlicher / formaler / inhaltlicher Begründung) in Sinnabschnitte einteilen und diesen Abschnitten jeweils eine zusammenfassende Überschrift geben“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Herausarbeiten
Anforderungsbereich II„In den Aussagen eines Textes einen bestimmten Sachverhalt erkennen und darstellen“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Charakterisieren
Anforderungsbereich II„Sachverhalte und Personen in ihren Eigenarten beschreiben und diese dann unter einem bestimmten Gesichtspunkt zusammenführen“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Paraphrasieren / Paraphrase geben
Anforderungsbereich II„Mit eigenen Worten den Textinhalt unter Wahrung der Informationsreihenfolge wiedergeben“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Metrisch analysieren
Anforderungsbereich II„Einen Vers mit Symbolen für kurze und lange Silben sowie für Zäsuren darstellen“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Gestalten / Entwerfen
Anforderungsbereiche II und III„Aufgaben auf der Grundlage von Textkenntnissen und Sachwissen gestaltend interpretieren“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Definieren
Anforderungsbereiche II und III„Den Inhalt eines Begriffes so knapp und präzise wie möglich erklären“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Erläutern
Anforderungsbereiche II und III„wie Erklären, aber durch zusätzliche Informationen (ev. durch Beispiele, Belege, Begründungen) nachvollziehbar verdeutlichen“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Begründen
Anforderungsbereiche II und III„Einen Sachverhalt / eine Aussage durch nachvollziehbare Argumente stützen“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Deuten
Anforderungsbereiche II und III„Eine Textaussage durch Verknüpfen von Textstellen mit außertextlichem Bezugsmaterial verständlich machen“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Nachweisen / Zeigen
Anforderungsbereiche II und III„Einen Sachverhalt / eine Aussage durch eigene Untersuchungen am Text bestätigen“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Stellung nehmen / Bewerten
Anforderungsbereiche II und III„Unter Heranziehung von Kenntnissen (über Autor, Sachverhalt, Kontext) eine eigene begründete Position vertreten“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Untersuchen / Analysieren
Anforderungsbereiche II und III„Unter gezielten Fragestellungen sprachliche, inhaltliche und / oder strukturelle Merkmale eines Textes herausarbeiten und im Zusammenhang darstellen“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Vergleichen
Anforderungsbereiche II und III„Nach vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede ermitteln und darstellen“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Erörtern
Anforderungsbereich III„Eine These / Problemstellung in Form einer Gegenüberstellung von Argumenten und Gegenargumenten untersuchen und mit einer begründeten Stellungnahme bewerten“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Interpretieren
Anforderungsbereich III„Auf der Basis methodisch reflektierten und sachangemessenen Deutens von textimmanenten und ggf. textexternen Elementen und Strukturen die Gesamtdeutung eines Textes bzw. Textteils selbstständig erarbeiten und ein komplexes Textverständnis nachvollziehbar darbieten“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Übersetzen
Anforderungsbereich III„Einen Text vollständig, zielsprachenorientiert und unter Berücksichtigung des historischen Hintergrundes sowie der Intention des Autors im Deutschen wiedergeben“
Quelle: Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
- Operatoren für das Fach Latein in Mecklenburg-Vorpommern, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern, abgerufen am 22.10.2026
Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.