Zum Inhalt springen
abiklausuren.deabiklausuren.de
Operatoren · Abitur 2027 · Niedersachsen

Operatoren SportNiedersachsen

Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 15 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.

vorläufig

Niedersachsen führt für Sport eine eigene Operatorenliste für die schriftliche Kompetenzüberprüfung mit Definitionen, Beispielen und Anforderungsbereichen. Aufgenommen sind die Operatoren der schriftlichen Aufgaben.

Was Anforderungsbereiche sind

Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.

I
Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
II
Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
III
Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.

Alle Operatoren

Anforderungsbereich

15 Operatoren

  1. analysieren / untersuchen

    Anforderungsbereiche II und III
    „Unter gezielten Fragestellungen, Materialien, Sachverhalte, Elemente oder Strukturmerkmale kriterienorientiert oder aspektgeleitet erschließen und die Ergebnisse strukturiert darstellen“
    Amtliches Beispiel

    Analysieren Sie unter Zuhilfenahme der Daten in Material M1 das konditionelle Anforderungsprofil, dem ein Basketballspieler im Wettkampf genügen muss. Untersuchen Sie die verschiedenen Arten/Formen der Ausdauer im Hinblick auf ihre Bedeutung im Beachvolleyball.

    Quelle: Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

  2. angeben / (be)nennen

    Anforderungsbereich I
    „Elemente, Sachverhalte, Begriffe oder Daten ohne nähere Erläuterungen aufzählen/angeben“
    Amtliches Beispiel

    Nennen Sie die wesentlichen Aussagen des Textes.

    Quelle: Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

  3. anwenden

    Anforderungsbereich II
    „Einen bekannten Sachverhalt oder eine bekannte Methode auf eine neue Problemstellung beziehen“
    Amtliches Beispiel

    Wenden Sie die Ihnen bekannten Aggressionstheorien auf das vorliegende Textbeispiel an.

    Quelle: Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

  4. auswerten

    Anforderungsbereiche II und III
    „Materialien, Daten, Einzelergebnisse oder andere Elemente in einen Zusammenhang stellen und zu einer abschließenden Gesamtaussage zusammenführen“
    Amtliches Beispiel

    Werten Sie das gegebene Material hinsichtlich ihrer zugrundeliegenden Trainingsmethode aus.

    Quelle: Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

  5. begründen

    Anforderungsbereiche II und III
    „Einen angegebenen Sachverhalt auf Regeln und Gesetzmäßigkeiten bzw. Kausalbezüge zurückführen“
    Amtliches Beispiel

    Begründen Sie mithilfe der Daten im Material die unterschiedlichen durchschnittlichen Laktatwerte.

    Quelle: Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

  6. beschreiben

    Anforderungsbereiche I und II
    „Materialien, Strukturen, Sachverhalte oder Zusammenhänge strukturiert und unter Verwendung der Fachsprache in eigenen Worten wiedergeben“
    Amtliches Beispiel

    Beschreiben Sie den dargestellten Bewegungsablauf unter Berücksichtigung der Phasenstruktur und der Funktion der einzelnen Phasen.

    Quelle: Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

  7. beurteilen / bewerten

    Anforderungsbereich III
    „Zu einem Sachverhalt ein selbstständiges Urteil unter Verwendung von Fachwissen und Fachmethoden formulieren und begründen“
    Amtliches Beispiel

    Beurteilen/Bewerten Sie unter Berücksichtigung des Materials die handballspezifische Einsatzmöglichkeit der Dauermethode.

    Quelle: Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

  8. darstellen

    Anforderungsbereiche I und II
    „Zusammenhänge, Sachverhalte oder Arbeitsverfahren strukturiert und fachsprachlich einwandfrei wiedergeben“
    Amtliches Beispiel

    Stellen Sie drei verschiedene Methoden des Ausdauertrainings dar.

    Quelle: Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

  9. deuten

    Anforderungsbereiche II und III
    „Sachverhalte in einen (kausalen) Erklärungszusammenhang bringen“
    Amtliches Beispiel

    Deuten Sie die Entwicklung der Mitgliederzahlen des DOSB.

    Quelle: Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

  10. entwickeln / entwerfen

    Anforderungsbereiche II und III
    „Nach vorgegebenen Bedingungen zu einem Sachverhalt oder zu einer Problemstellung eine Einschätzung oder ein Lösungskonzept selbstständig planen/erstellen“
    Amtliches Beispiel

    Entwickeln/Entwerfen Sie ein Trainingsarrangement, das zu einer Verbesserung der Kraft führt.

    Quelle: Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

  11. erklären / erläutern

    Anforderungsbereich II
    „Ein Phänomen oder einen Sachverhalt fachsprachlich verständlich (ggf. mit Bezug auf Regeln, Gesetzmäßigkeiten und Ursachen) darstellen und durch zusätzliche Informationen veranschaulichen und verständlich machen“
    Amtliches Beispiel

    Erklären Sie besonders geeignete Trainingsmethoden zur Verbesserung der Schnelligkeit eines Fußballspielers (Stürmers). Erläutern Sie, welche Trainingsprinzipien bei einem längerfristigen Training eines Fußballspielers zu berücksichtigen sind.

    Quelle: Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

  12. erörtern / diskutieren

    Anforderungsbereich III
    „Ein Beurteilungs- oder Bewertungsproblem erkennen und darstellen, unterschiedliche Positionen bzw. Pro- und Contra-Argumente reflektieren und abwägen sowie mit einem eigenen begründeten Sach- und/oder Werturteil als Ergebnis abschließen“
    Amtliches Beispiel

    Erörtern Sie unter Materialbezug, ob Skifahren im Sinne des Umweltschutzes verboten werden sollte. Diskutieren Sie den Stellenwert von Aggression im modernen Fußballspiel.

    Quelle: Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

  13. prüfen / überprüfen

    Anforderungsbereich III
    „Inhalte, Sachverhalte, Aussagen, Vermutungen oder Hypothesen nachvollziehen und auf der Grundlage eigener Beobachtungen oder eigenen Wissens auf ihre sachliche Richtigkeit hin untersuchen“
    Amtliches Beispiel

    Prüfen/Überprüfen Sie unter Berücksichtigung der im Material beschriebenen Zielsetzungen die Eignung von „Boxe Éducative“ für den Einsatz im regulären Sportunterricht.

    Quelle: Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

  14. skizzieren

    Anforderungsbereiche I und II
    „Sachverhalte, Strukturen oder Ergebnisse kurz und übersichtlich grafisch darstellen (unter Einsatz von z. B. Übersichten, Schemata, Diagrammen, Abbildungen, Tabellen)“
    Amtliches Beispiel

    Skizzieren Sie das Regelkreismodell der Bewegungskoordination nach MEINEL/SCHNABEL.

    Quelle: Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

  15. vergleichen / gegenüberstellen

    Anforderungsbereich II
    „Nach vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede ermitteln und darstellen“
    Amtliches Beispiel

    Vergleichen Sie die Entwicklung der Beachsportarten Beachsoccer und Beachvolleyball anhand des vorgegebenen Materials miteinander.

    Quelle: Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

Quellen
  1. Operatoren für das Fach Sport, Niedersächsisches Kultusministerium, Stand 01.02.2024, abgerufen am 22.10.2026

Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.