Operatoren InformatikNordrhein-Westfalen
Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 24 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.
Nordrhein-Westfalen führt eine eigene amtliche Operatorenübersicht für Informatik. Sie weist jedem Operator eine Anforderungsbereichs-Bandbreite zu.
Was Anforderungsbereiche sind
Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.
- I
- Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
- II
- Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
- III
- Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.
Alle Operatoren
24 Operatoren
analysieren
Anforderungsbereiche II und III„eine konkrete Materialgrundlage untersuchen, einzelne Elemente identifizieren und Beziehungen zwischen den Elementen erfassen; „analysieren“ wird immer in Kombination mit einem weiteren Operator benutzt, der angibt, wie das Analyseergebnis darzustellen ist“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
angeben
Anforderungsbereich I„ohne nähere Erläuterungen und Begründungen aufzählen, nennen“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
anwenden
Anforderungsbereich II„ein bekanntes Verfahren in einer neuen Situation verwenden; „anwenden“ wird häufig in Kombination mit einem weiteren Operator verwendet“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
begründen
Anforderungsbereiche III und II„einen Sachverhalt oder eine Entwurfsentscheidung durch Angabe von Gründen erklären“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
beschreiben
Anforderungsbereich I„Sachverhalte oder Zusammenhänge unter Verwendung der Fachsprache in eigenen Worten verständlich wiedergeben“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
bestimmen
Anforderungsbereich II„mittels charakteristischer Merkmale einen Sachverhalt genau feststellen und beschreiben“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
beurteilen
Anforderungsbereich III„zu einem Sachverhalt ein selbstständiges Urteil unter Verwendung von Fachwissen und Fachmethoden formulieren und begründen“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
darstellen
Anforderungsbereiche II und I„Zusammenhänge oder Sachverhalte in strukturierter Form graphisch oder sprachlich wiedergeben“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
dokumentieren
Anforderungsbereiche I und II„Arbeitsergebnisse oder Arbeitsverfahren in strukturierter Form wiedergeben“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
entscheiden
Anforderungsbereich II„sich begründet bei vorgegebenen Alternativen auf eine Möglichkeit festlegen“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
entwerfen
Anforderungsbereiche II und III„herstellen und gestalten eines Systems von Elementen unter vorgegebener Zielsetzung“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
entwickeln
Anforderungsbereiche II und III„herstellen und gestalten eines Systems von Elementen unter vorgegebener Zielsetzung“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
erläutern
Anforderungsbereiche I und II„einen Sachverhalt auf der Grundlage von Vorkenntnissen so darlegen, dass er verständlich wird“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
ermitteln
Anforderungsbereich II„mittels charakteristischer Merkmale einen Sachverhalt genau feststellen und beschreiben“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
erweitern
Anforderungsbereich II„eine gegebene Struktur gemäß konkreter Vorgaben ergänzen“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
implementieren
Anforderungsbereiche II und III„umsetzen eines informatischen Modells oder Algorithmus’ in eine Programmiersprache“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
interpretieren
Anforderungsbereiche II und III„Sinnzusammenhänge aus Materialien erschließen“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
modellieren
Anforderungsbereiche II und III„zu einem Ausschnitt der Realität ein informatisches Modell anfertigen“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
modifizieren
Anforderungsbereich II„eine gegebene Struktur gemäß konkreter Vorgaben verändern“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
Stellung nehmen
Anforderungsbereich III„unter Heranziehung relevanter Sachverhalte die eigene Meinung zu einem Problem argumentativ entwickeln und darlegen“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
überführen
Anforderungsbereiche I und II„eine Darstellung in eine andere Darstellungsform bringen“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
vergleichen
Anforderungsbereich II„nach vorgegebenen oder selbst gewählten Kriterien Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede ermitteln und darstellen“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
vervollständigen
Anforderungsbereich II„eine gegebene Struktur gemäß konkreter Vorgaben erweitern oder verändern“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
zeigen
Anforderungsbereich II„eine Aussage, einen Sachverhalt nach Berechnungen, Herleitungen oder logischen Begründungen bestätigen“
Quelle: Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
- Informatik, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.