Operatoren Katholische ReligionslehreNordrhein-Westfalen
Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 20 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.
Nordrhein-Westfalen führt für Katholische Religionslehre eine eigene amtliche Operatorenübersicht, die seit dem Abitur 2023 gilt. Besonders bei Aufgabenart III kann auch ein hier nicht genannter Operator vorkommen, wenn seine allgemeinsprachliche Bedeutung zusammen mit der Aufgabenstellung klar ist.
Was Anforderungsbereiche sind
Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.
- I
- Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
- II
- Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
- III
- Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.
Alle Operatoren
20 Operatoren
analysieren
Anforderungsbereiche II und III„Materialien nach vorgegebenen oder selbst gewählten Aspekten systematisch erschließen, darstellen und deuten“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
beurteilen
Anforderungsbereich III„zu Aussagen/Sachverhalten/Problemen ein fachlich begründetes Urteil darlegen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
bewerten
Anforderungsbereich III„zu Aussagen/Sachverhalten/Problemen nach ausgewiesenen Wertmaßstäben ein fachlich abgesichertes eigenes Urteil darlegen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
einordnen
Anforderungsbereich II„Sachverhalte oder Positionen in einen anderen Zusammenhang stellen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
entfalten
Anforderungsbereich II„einen Sachverhalt, eine These, eine Position unter Berücksichtigung der Begründungszusammenhänge darlegen und mit zusätzlichen Informationen und Beispielen veranschaulichen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
entwickeln
Anforderungsbereiche II und III„zu einem Sachverhalt oder einer Problemstellung ein konkretes Lösungskonzept, Handlungskonsequenzen oder einen Handlungsplan begründet darstellen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
entwerfen / gestalten
Anforderungsbereiche II und III„zu einer Fragestellung unter Berücksichtigung eines geforderten Zielformats kriteriengeleitet und kreativ ein eigenes Produkt erstellen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
erarbeiten
Anforderungsbereiche I und II„Thema, Gedanken- oder Argumentationsgang bzw. Gestaltungsprinzip und Hauptaussage eines Textes oder eines anderen Materials (z. B. Film, Bild, Gebäude) darstellen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
erläutern
Anforderungsbereiche I und II„einen Sachverhalt, eine These, eine Position etc. darlegen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
erörtern / sich auseinandersetzen mit
Anforderungsbereich III„ein Beurteilungsproblem darstellen und dazu eine dialektisch abwägende Argumentation sowie eine daraus abgeleitete begründete Schlussfolgerung verfassen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
bewerten aus der Sicht von …
Anforderungsbereich III„eine Position, Argumentation oder Theorie von einer anderen Perspektive ausgehend kritisch untersuchen und daraus ein begründetes Urteil ableiten“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
herausarbeiten
Anforderungsbereiche I und II„aus einem Text oder Material einen Sachverhalt, eine Position oder einen vorgegebenen Aspekt ermitteln und darstellen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
in Beziehung setzen
Anforderungsbereiche II und III„Zusammenhänge unter vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten begründet herstellen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
konkretisieren
Anforderungsbereich II„einen Sachverhalt durch Beispiele verdeutlichen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
Konsequenzen ziehen
Anforderungsbereich III„aus einer Position Schlussfolgerungen ableiten“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
prüfen / überprüfen
Anforderungsbereich III„eine Aussage / These / Argumentation / einen Sachverhalt / ein Analyseergebnis kriterienorientiert untersuchen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
Stellung nehmen
Anforderungsbereich III„sich zu einem Sachverhalt auf der Grundlage von Fachwissen und unter der Verwendung von Fachmethoden begründet positionieren“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
vergleichen
Anforderungsbereich II„nach vorgegebenen oder selbst gewählten Aspekten Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede ermitteln und darstellen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
wiedergeben
Anforderungsbereich I„einen Sachverhalt oder den Inhalt eines Textes oder anderen Materials unter Verwendung von Fachsprache mit eigenen Worten darlegen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
zusammenfassen
Anforderungsbereich I„die Kernaussagen eines Textes/Bildes/Films etc. unter Verwendung von Fachsprache darlegen“
Quelle: Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
- Katholische Religionslehre, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 28.07.2020, abgerufen am 04.11.2026
Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.