Operatoren KunstSaarland
Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 26 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.
Die Formulierung der Aufgabenstellungen orientiert sich an diesen Operatoren, geordnet nach Anforderungsbereich.
Was Anforderungsbereiche sind
Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.
- I
- Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
- II
- Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
- III
- Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.
Alle Operatoren
26 Operatoren
nennen
Anforderungsbereich I„Ohne nähere Erläuterungen Kenntnisse auflisten oder zielgerichtet Informationen zusammentragen, ohne diese zu bewerten.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
beschreiben
Anforderungsbereich I„Sachliche, auf Erklärung und Wertung verzichtende Darstellung von bild- oder textbezogenen Sachverhalten.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
darstellen, wiedergeben
Anforderungsbereich I„Zusammenhängende strukturierte und fachsprachlich angemessene Wiedergabe von bild- oder textbezogenen Sachverhalten.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
zusammenfassen
Anforderungsbereich I„Sachverhalte auf wesentliche Aspekte reduzieren und diese sprachlich strukturiert und mit eigenen Worten darlegen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
anfertigen, herstellen
Anforderungsbereich I„Unterschiedliche Werkmittel und gestalterische Verfahren zur Lösung einer vorgegebenen Gestaltungsaufgabe verwenden.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
dokumentieren
Anforderungsbereich I„Prozesse, Techniken, Ereignisse oder Bilder knapp und ohne Auswertung darstellen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
analysieren, untersuchen
Anforderungsbereich II„Bild- oder textbezogene Sachverhalte systematisch und gezielt untersuchen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
charakterisieren
Anforderungsbereich II„Typische Merkmale, Strukturen und Besonderheiten eines bild- oder textbezogenen Sachverhaltes deutlich machen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
begründen
Anforderungsbereich II„Einen Sachverhalt durch nachvollziehbare Argumente stützen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
einordnen, zuordnen
Anforderungsbereich II„Bild- oder textbezogene Sachverhalte unter Verwendung von Vorwissen begründet in einen Zusammenhang stellen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
erklären
Anforderungsbereich II„Ursachen und Begründungszusammenhänge bestimmter Sachverhalte darstellen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
erläutern
Anforderungsbereich II„Wie erklären, aber Verdeutlichung durch zusätzliche Beispiele und Informationen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
vergleichen
Anforderungsbereich II„Gemeinsamkeiten und Unterschiede gewichtend einander gegenüberstellen und ein Ergebnis formulieren.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
entwerfen
Anforderungsbereich II„Zu einem konkreten Auftrag eine bildnerische Idee oder ein gestalterisches Konzept erarbeiten.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
erproben, experimentieren
Anforderungsbereich II„Verschiedene Materialien, Techniken, Prozesse, Wirkungen und Möglichkeiten prüfen und anwenden.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
anwenden
Anforderungsbereich II„Erlernte und geübte Arbeits- und Gestaltungsverfahren auswählen und gezielt auf eine bildnerische Problematik anwenden.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
verändern, bearbeiten
Anforderungsbereich II„Eine vorgegebene Gestaltung erweitern und überarbeiten.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
präsentieren
Anforderungsbereich II„Ein Bild, ein Bildkonzept, einen Zusammenhang, eine Methode vorführen, vorzeigen, ausstellen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
interpretieren
Anforderungsbereich III„Auf der Grundlage einer Analyse Sinnzusammenhänge methodisch reflektiert erschließen, um zu einer schlüssigen Gesamtauslegung eines bild- oder textbezogenen Sachverhaltes zu gelangen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
beurteilen
Anforderungsbereich III„Zu einem bild- oder textbezogenen Sachverhalt unter Verwendung von Fachwissen und Fachmethoden Stellung nehmen, um zu einer begründeten Einschätzung zu gelangen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
bewerten, Stellung nehmen
Anforderungsbereich III„Wie beurteilen, aber zusätzlich mit Reflexion individueller Wertmaßstäbe, die zu einem begründeten Werturteil führen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
erörtern, diskutieren
Anforderungsbereich III„Ein Bewertungsproblem erfassen, unterschiedliche Positionen im Hinblick auf ihre Stichhaltigkeit abwägen und zu einem begründeten Urteil kommen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
entwickeln, konzipieren
Anforderungsbereich III„Bilder, Bildkonzepte, Prozesse selbstständig planen, entwerfen und entwickeln.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
gestalten
Anforderungsbereich III„Eine Gestaltungsidee unter Anwendung geeigneter bildnerischer Mittel selbstständig umsetzen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
umgestalten
Anforderungsbereich III„Eine vorgegebene Gestaltung in einen neuen Kontext bringen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
finden, erfinden
Anforderungsbereich III„Selbstständig eine sinnvolle gestalterische Problemlösung finden, die sich deutlich von bekannten Ansätzen unterscheidet.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
- Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Bildende Kunst (APA Bildende Kunst), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.