Operatoren MusikSaarland
Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 29 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.
Die Formulierung der Aufgabenstellungen orientiert sich an diesen Operatoren, geordnet nach Anforderungsbereich.
Was Anforderungsbereiche sind
Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.
- I
- Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
- II
- Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
- III
- Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.
Alle Operatoren
29 Operatoren
wahrnehmen, darüber sprechen, sich äußern, kommunizieren
Anforderungsbereich I„Subjektive Höreindrücke verständlich machen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
hörend erfassen, am Notentext verfolgen
Anforderungsbereich I„Musikalische Sachverhalte und Verlaufsstrukturen hörend erkennen und in Worte fassen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
nennen, benennen
Anforderungsbereich I„Einen Sachverhalt oder Bezeichnungen zielgerichtet begrifflich anführen, ohne sie zu kommentieren, oder Informationen aus vorgegebenem Material entnehmen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
erfassen, erkennen, beschreiben
Anforderungsbereich I„Wesentliche Informationen aus vorgegebenem Material oder aus Kenntnissen zusammenhängend und schlüssig mit eigenen Worten oder in anderer Form wiedergeben.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
darstellen
Anforderungsbereich I„Sachverhalte, Zusammenhänge, Probleme ausführlich objektiv wiedergeben.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
herausarbeiten
Anforderungsbereich I„Informationen und Sachverhalte unter bestimmten Gesichtspunkten aus vorgegebenem Material entnehmen, wiedergeben und gegebenenfalls berechnen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
dokumentieren, notieren
Anforderungsbereich I„Etwas schriftlich darstellen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
bearbeiten
Anforderungsbereich II„Klangdateien mithilfe von Software verändern.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
produzieren
Anforderungsbereich II„Ein Musikstück medial aufnehmen und gegebenenfalls technisch bearbeiten.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
entwerfen, skizzieren
Anforderungsbereich II„Musikalische Sachverhalte und Strukturen auf Grundlegendes begrenzt darstellen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
anwenden, einsetzen
Anforderungsbereich II„Modelle, Theorien, Regeln auf Sachverhalte oder Materialien übertragen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
charakterisieren, erkunden
Anforderungsbereich II„Typische Merkmale, Strukturen und Besonderheiten eines Sachverhalts oder eines Materials deutlich machen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
erarbeiten
Anforderungsbereich II„Aus gegebenem Material bestimmte musikalische Sachverhalte erkennen und anwenden.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
erklären
Anforderungsbereich II„Sachverhalte fachsprachlich in einen Zusammenhang stellen und Hintergründe beziehungsweise Ursachen aufzeigen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
erläutern
Anforderungsbereich II„Einen Sachverhalt oder ein Material und seine Hintergründe verdeutlichen, in einen Zusammenhang einordnen und anschaulich machen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
einordnen
Anforderungsbereich II„Aussagen über Musik, Sachverhalte, Hörerlebnisse oder Problemstellungen in einen Kontext stellen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
vergleichen
Anforderungsbereich II„Gemeinsamkeiten und Unterschiede gewichtend einander gegenüberstellen und ein Ergebnis formulieren.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
zuordnen, unterscheiden
Anforderungsbereich II„Sachverhalte und Hörerlebnisse miteinander in Beziehung setzen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
reflektieren
Anforderungsbereich II„Sinnzusammenhänge mit unterschiedlichen Erfahrungen und Fakten in Beziehung setzen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
erstellen
Anforderungsbereich II„Sachverhalte inhaltlich und methodisch angemessen grafisch darstellen und mit fachsprachlichen Begriffen beschriften.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
begründen
Anforderungsbereich II„Komplexe Grundgedanken argumentativ schlüssig entwickeln und im Zusammenhang darstellen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
analysieren
Anforderungsbereich II„Materialien oder Sachverhalte systematisch und gezielt untersuchen und auswerten.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
gestalten
Anforderungsbereich III„Musik vokal oder instrumental realisieren und interpretieren.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
erfinden, improvisieren, vertonen, verklanglichen
Anforderungsbereich III„Aufgabenstellungen produktorientiert bearbeiten sowie eigene Gestaltungsideen entwickeln und umsetzen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
bewerten, einschätzen, Stellung beziehen
Anforderungsbereich III„Einen Sachverhalt oder ein Material nach selbst gewählten und begründeten Normen oder Kriterien beurteilen, wobei persönliche Wertbezüge offenbart werden.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
beurteilen
Anforderungsbereich III„Ein durch Fakten gestütztes selbstständiges Urteil zu einem Sachverhalt formulieren, wobei die Kriterien und die wesentlichen Gründe offengelegt werden.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
erörtern, diskutieren
Anforderungsbereich III„Ein Bewertungsproblem erfassen, unterschiedliche Positionen auf ihre Stichhaltigkeit abwägen und zu einem begründeten Urteil kommen.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
interpretieren (Musik)
Anforderungsbereich III„Musik vokal oder instrumental nach ausgewählten und nachvollziehbaren Wertmaßstäben präsentieren.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
interpretieren (Text)
Anforderungsbereich III„Elemente, Sinnzusammenhänge und strukturelle Kennzeichen aus Materialien oder Sachverhalten unter gegebener Fragestellung herausarbeiten und die Ergebnisse in einer zusammenfassenden Gesamtaussage darstellen, die auf einer Analyse, Erläuterung und Bewertung aufbaut.“
Quelle: Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
- Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Musik (APA Musik), Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes, Stand 01.07.2019, abgerufen am 08.10.2026
Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.