Informatik
Oben steht jeweils der Wortlaut der Vorgabe, darunter auf grauer Fläche, was er für dich bedeutet. Verbindlich ist allein der Wortlaut.
Brandenburg veröffentlicht für dieses Fach keine jährlichen Prüfungsschwerpunkte, weil die Prüfungsaufgaben an den Schulen gestellt werden (dezentrales Abitur). Grundlage sind deshalb die verbindlichen Themenfelder des Rahmenlehrplans der gymnasialen Oberstufe, ohne Schwerpunkt für den Jahrgang 2027. Der Leistungskurs behandelt zusätzlich einige vertiefende Inhalte. Die Aufgabe darf sich nicht nur auf die Inhalte eines Kurshalbjahres beziehen.
Leistungskurs
7 Themen, davon 6 verbindlich
- fakultativ
Wortlaut der Vorgabe
„Prüfungsform und Aufgabenstellung“
Im Klartext
Das Fach wird dezentral geprüft: Die Schule reicht mindestens zwei Aufgabenstellungen ein, die Schulaufsicht genehmigt sie, und dem Prüfling werden beide zur Auswahl vorgelegt. Die Aufgaben dürfen keine Aufgabenstellungen enthalten, die in den vergangenen drei Schuljahren Gegenstand einer Abiturprüfung waren.
Quelle: Verwaltungsvorschriften zur Gymnasiale-Oberstufe-Verordnung (VV-GOSTV), Nummer 14 zu § 23, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, Stand 24.06.2024, abgerufen am 20.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Themenfeld Datenbanken“
- Datenmodellierung
- relationales Datenbankschema
- praktische Umsetzung mithilfe eines Datenbanksystems
- Verwenden einer Abfragesprache
- Abfragen (Projektion, Selektion, Join) auf Grundlage einfacher Modellierungen
- Zusätzlich im Leistungskurs: Normalisierung (1. bis 3. Normalform)
- Zusätzlich im Leistungskurs: Abfragen (Projektion, Selektion, Join) auf Grundlage umfangreicherer Modellierungen
Im Klartext
Daten modellieren, in einem relationalen Datenbanksystem umsetzen und mit einer Abfragesprache auswerten. Laut Rahmenlehrplan im Kurshalbjahr Q 2.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe, Teil C Informatik, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 20.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Themenfeld Rechner und Netze“
- VON-NEUMANN-Architektur
- Client-Server-Struktur
- Protokolle
- Kommunikations- und Kooperationssysteme
- ein Schichtenmodell zur Kommunikation in Netzwerken
- Zusätzlich im Leistungskurs: Grundlagen logischer Schaltungen
Im Klartext
Aufbau und Arbeitsweise von Informatiksystemen und die Kommunikation in Netzen. Laut Rahmenlehrplan im Kurshalbjahr Q 1.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe, Teil C Informatik, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 20.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Themenfeld Softwareentwicklung“
- imperative Algorithmen
- Datenstrukturen
- objektorientierte Modellierung (UML-Klassendiagramme)
- objektorientierte Programmierung
- Grundlagen systematischer Softwareentwicklung (Software-Life-Cycle)
- Zusätzlich im Leistungskurs: rekursive Algorithmen
- Zusätzlich im Leistungskurs: deklarative Programmierung (funktional oder logisch)
- Zusätzlich im Leistungskurs: Vertiefungen zur objektorientierten Modellierung (weitere UML-Diagramme)
Im Klartext
Methodisches Vorgehen bei der Entwicklung von Softwaresystemen, von der Modellierung bis zur Programmierung. Laut Rahmenlehrplan in den Kurshalbjahren Q 1 und Q 3.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe, Teil C Informatik, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 20.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Themenfeld Sprachen und Automaten“
- Grundlagen formaler Sprachen und deren Vergleich mit natürlichen Sprachen
- Syntax und Semantik (Syntaxdiagramme)
- einfache Grammatiken
- zustandsorientierte Modellierung
- endliche Automaten (Akzeptor oder Transduktor)
- Zusätzlich im Leistungskurs: Grammatiken und deren Einteilung in Typen (CHOMSKY-Hierarchie)
- Zusätzlich im Leistungskurs: Kellerautomat
- Zusätzlich im Leistungskurs: TURING-Maschine
Im Klartext
Formale Sprachen, Grammatiken und endliche Automaten als Modell für Informatiksysteme. Laut Rahmenlehrplan im Kurshalbjahr Q 3.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe, Teil C Informatik, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 20.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Themenfeld Informatik, Mensch und Gesellschaft“
- Datenschutz und Datensicherheit
- Vertraulichkeit und Authentizität
- Anwendungen und Auswirkungen von Informatiksystemen
- Ergonomie (z. B. Softwareergonomie)
Im Klartext
Auswirkungen von Informatiksystemen auf Individuum und Gesellschaft; in alle Kurshalbjahre zu integrieren.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe, Teil C Informatik, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 20.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Vernetzung von Themenfeldern im 4. Kurshalbjahr“
- Projekte unter Einbeziehung von Inhalten verschiedener Themenfelder
- Grundlagen systematischer Softwareentwicklung
- Anwendungen und Auswirkungen von Informatiksystemen
Im Klartext
Projektarbeit, die Inhalte verschiedener Themenfelder verbindet.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe, Teil C Informatik, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 20.10.2026
Grundkurs
7 Themen, davon 6 verbindlich
- fakultativ
Wortlaut der Vorgabe
„Prüfungsform und Aufgabenstellung“
Im Klartext
Das Fach wird dezentral geprüft: Die Schule reicht mindestens zwei Aufgabenstellungen ein, die Schulaufsicht genehmigt sie, und dem Prüfling werden beide zur Auswahl vorgelegt. Die Aufgaben dürfen keine Aufgabenstellungen enthalten, die in den vergangenen drei Schuljahren Gegenstand einer Abiturprüfung waren.
Quelle: Verwaltungsvorschriften zur Gymnasiale-Oberstufe-Verordnung (VV-GOSTV), Nummer 14 zu § 23, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, Stand 24.06.2024, abgerufen am 20.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Themenfeld Datenbanken“
- Datenmodellierung
- relationales Datenbankschema
- praktische Umsetzung mithilfe eines Datenbanksystems
- Verwenden einer Abfragesprache
- Abfragen (Projektion, Selektion, Join) auf Grundlage einfacher Modellierungen
Im Klartext
Daten modellieren, in einem relationalen Datenbanksystem umsetzen und mit einer Abfragesprache auswerten. Laut Rahmenlehrplan im Kurshalbjahr Q 2.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe, Teil C Informatik, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 20.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Themenfeld Rechner und Netze“
- VON-NEUMANN-Architektur
- Client-Server-Struktur
- Protokolle
- Kommunikations- und Kooperationssysteme
- ein Schichtenmodell zur Kommunikation in Netzwerken
Im Klartext
Aufbau und Arbeitsweise von Informatiksystemen und die Kommunikation in Netzen. Laut Rahmenlehrplan im Kurshalbjahr Q 1.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe, Teil C Informatik, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 20.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Themenfeld Softwareentwicklung“
- imperative Algorithmen
- Datenstrukturen
- objektorientierte Modellierung (UML-Klassendiagramme)
- objektorientierte Programmierung
- Grundlagen systematischer Softwareentwicklung (Software-Life-Cycle)
Im Klartext
Methodisches Vorgehen bei der Entwicklung von Softwaresystemen, von der Modellierung bis zur Programmierung. Laut Rahmenlehrplan in den Kurshalbjahren Q 1 und Q 3.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe, Teil C Informatik, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 20.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Themenfeld Sprachen und Automaten“
- Grundlagen formaler Sprachen und deren Vergleich mit natürlichen Sprachen
- Syntax und Semantik (Syntaxdiagramme)
- einfache Grammatiken
- zustandsorientierte Modellierung
- endliche Automaten (Akzeptor oder Transduktor)
Im Klartext
Formale Sprachen, Grammatiken und endliche Automaten als Modell für Informatiksysteme. Laut Rahmenlehrplan im Kurshalbjahr Q 3.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe, Teil C Informatik, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 20.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Themenfeld Informatik, Mensch und Gesellschaft“
- Datenschutz und Datensicherheit
- Vertraulichkeit und Authentizität
- Anwendungen und Auswirkungen von Informatiksystemen
- Ergonomie (z. B. Softwareergonomie)
Im Klartext
Auswirkungen von Informatiksystemen auf Individuum und Gesellschaft; in alle Kurshalbjahre zu integrieren.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe, Teil C Informatik, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 20.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Vernetzung von Themenfeldern im 4. Kurshalbjahr“
- Projekte unter Einbeziehung von Inhalten verschiedener Themenfelder
- Grundlagen systematischer Softwareentwicklung
- Anwendungen und Auswirkungen von Informatiksystemen
Im Klartext
Projektarbeit, die Inhalte verschiedener Themenfelder verbindet.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe, Teil C Informatik, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 20.10.2026
- Verwaltungsvorschriften zur Gymnasiale-Oberstufe-Verordnung (VV-GOSTV), Nummer 14 zu § 23, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, Stand 24.06.2024, abgerufen am 20.10.2026
- Das dezentrale Abitur im Land Brandenburg: Hinweise für das dezentrale schriftliche Abitur im Fach Informatik, Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM), abgerufen am 20.10.2026
- Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe, Teil C Informatik, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 20.10.2026