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Themenvorgaben · Abitur 2027 · Nordrhein-Westfalen

Biologie

amtlich bestätigt

Oben steht jeweils der Wortlaut der Vorgabe, darunter auf grauer Fläche, was er für dich bedeutet. Verbindlich ist allein der Wortlaut.

Die NRW-Vorgaben führen für Grund- und Leistungskurs die inhaltlichen Schwerpunkte und Fokussierungen auf. Auch die übrigen Kompetenzerwartungen und Inhalte des Kernlehrplans bleiben verbindlich.

Leistungskurs

5 Themen, davon 5 verbindlich

  1. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Neurobiologie“

    • Nervenzellen, Ruhepotenzial, Aktionspotenzial, Erregungsleitung, primäre und sekundäre Sinneszellen sowie Rezeptorpotenzial
    • Erregende chemische und neuromuskuläre Synapse sowie Stoffeinwirkung an Synapsen
    • Hormonwirkung und Verschränkung hormoneller und neuronaler Steuerung, auch am Beispiel Stressreaktion
    • Hemmende Synapse, räumliche und zeitliche Summation, zelluläre Lernprozesse und Störungen des neuronalen Systems; Beispiele für Störungen werden selbst gewählt
    • Fachliche Verfahren: Potenzialmessungen, Ableitung von Membranpotenzialen und neurophysiologische Verfahren; Beispiele für Verfahren werden selbst gewählt

    Im Klartext

    Grundlagen der Informationsverarbeitung und neuronale Plastizität einschließlich der ausgewiesenen Verfahren.

    Quelle: Zentralabitur 2027 – Biologie: Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen für die schriftlichen Abiturprüfungen, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.08.2024, abgerufen am 23.09.2026

  2. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Stoffwechselphysiologie“

    • Stoffwechselregulation auf Enzymebene, Stofftransport zwischen Kompartimenten, chemiosmotische ATP-Bildung, Redoxreaktionen, Energieumwandlung und -entwertung sowie ATP-ADP-System
    • Aufbauender Stoffwechsel: Blatt- und Chloroplastenbau, Absorptions- und Wirkungsspektrum, Lichtsammelkomplex, energetisches Modell der Lichtreaktionen, Einfluss abiotischer Faktoren, Calvin-Zyklus, Primär- und Sekundärreaktionen sowie C4-Pflanzen
    • Abbauender Stoffwechsel: Feinbau des Mitochondriums, Stoff- und Energiebilanz von Glykolyse, oxidativer Decarboxylierung, Tricarbonsäurezyklus und Atmungskette, energetisches Modell der Atmungskette, alkoholische und Milchsäuregärung
    • Fachliche Verfahren: Tracer-Methode

    Im Klartext

    Zusammenhänge bei Stoffwechselwegen sowie vertiefte Schwerpunkte zu Fotosynthese und Zellatmung.

    Quelle: Zentralabitur 2027 – Biologie: Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen für die schriftlichen Abiturprüfungen, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.08.2024, abgerufen am 23.09.2026

  3. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Ökologie“

    • Biotop und Biozönose, biotische und abiotische Faktoren, Toleranzkurven und ökologische Potenz
    • Kohlenstoff- und Stickstoffkreislauf, Nahrungsnetz und Energiefluss, intra- und interspezifische Beziehungen, ökologische Nische, r- und K-Strategien sowie exponentielles und logistisches Wachstum
    • Folgen des anthropogen bedingten Treibhauseffekts; Ökosystemmanagement, Erhaltungs- und Renaturierungsmaßnahmen, nachhaltige Nutzung und Erhalt der Biodiversität; hormonartig wirkende Substanzen in der Umwelt und ökologischer Fußabdruck; Beispiele werden im Unterricht selbst gewählt
    • Fachliche Verfahren: Erfassung ökologischer Faktoren sowie qualitative und quantitative Erfassung von Arten in einem Areal und Anwendung eines dichotomen Bestimmungsschlüssels

    Im Klartext

    Strukturen und Zusammenhänge in Ökosystemen sowie menschliche Einflüsse, Nachhaltigkeit und Biodiversität.

    Quelle: Zentralabitur 2027 – Biologie: Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen für die schriftlichen Abiturprüfungen, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.08.2024, abgerufen am 23.09.2026

  4. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Genetik und Evolution“

    • DNA-Bau, semikonservative Replikation, Transkription und Translation
    • Genregulation bei Eukaryoten: Transkriptionsfaktoren, DNA-Methylierung, Histonmodifikation und RNA-Interferenz
    • Genmutationen, Genetik menschlicher Erkrankungen mit Familienstammbäumen, Gentest und Beratung sowie Gentherapie; Krebszellen, Onkogene und Anti-Onkogene sowie personalisierte Medizin
    • Synthetische Evolutionstheorie einschließlich Mutation, Rekombination, Selektion, Variation, Gendrift, adaptivem Wert von Verhalten, Kosten-Nutzen-Analyse, reproduktiver Fitness, Koevolution und Abgrenzung nicht-naturwissenschaftlicher Vorstellungen
    • Stammbäume und Verwandtschaft: Artbildung, Biodiversität, populationsgenetischer Artbegriff, Isolation, molekularbiologische Homologien sowie ursprüngliche und abgeleitete Merkmale
    • Sozialverhalten bei Primaten: exogene und endogene Ursachen sowie Fortpflanzungsverhalten; Beispiele werden selbst gewählt
    • Evolution des Menschen und kulturelle Evolution: Ursprung, Fossilgeschichte, Stammbäume und Verbreitung des heutigen Menschen, Werkzeuggebrauch und Sprachentwicklung
    • Fachliche Verfahren: PCR, Gelelektrophorese einschließlich Agarose-Gelelektrophorese sowie Gentechnik zur Veränderung und zum Einbau von DNA; gentherapeutische Verfahren an selbst gewählten Beispielen
    • Fachliche Verfahren: Chromatografie und Dünnschichtchromatografie von Blattfarbstoffen

    Im Klartext

    Molekulargenetische Grundlagen des Lebens und die ausgewiesenen Themen zur Entstehung und Entwicklung des Lebens.

    Quelle: Zentralabitur 2027 – Biologie: Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen für die schriftlichen Abiturprüfungen, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.08.2024, abgerufen am 23.09.2026

  5. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Schriftliche Prüfung und Hilfsmittel“

    • Eine Aufgabenauswahl durch Lehrkräfte ist nicht vorgesehen
    • Wörterbuch zur deutschen Rechtschreibung
    • Wissenschaftlicher Taschenrechner (WTR) oder CAS/MMS
    • Aufgabenarten richten sich nach Kapitel 4 des Kernlehrplans Biologie

    Im Klartext

    Die Prüflinge wählen drei von vier Aufgaben. Die Arbeitszeit einschließlich Auswahlzeit beträgt 300 Minuten; bei fachpraktischen Aufgaben kann sie sich um den in der Aufgabe ausgewiesenen Zeitaufwand verlängern.

    Quelle: Zentralabitur 2027 – Biologie: Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen für die schriftlichen Abiturprüfungen, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.08.2024, abgerufen am 23.09.2026

Grundkurs

5 Themen, davon 5 verbindlich

  1. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Neurobiologie: Grundlagen der Informationsverarbeitung“

    • Bau und Funktionen von Nervenzellen: Ruhepotenzial, Aktionspotenzial und Erregungsleitung
    • Erregende chemische Synapse, Stoffeinwirkung an Synapsen und neuromuskuläre Synapse
    • Fachliche Verfahren: Potenzialmessungen und Ableitung von Membranpotenzialen

    Im Klartext

    Nervenzellen, Membranpotenziale und erregende Synapsen einschließlich Stoffeinwirkung und neuromuskulärer Synapse.

    Quelle: Zentralabitur 2027 – Biologie: Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen für die schriftlichen Abiturprüfungen, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.08.2024, abgerufen am 23.09.2026

  2. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Stoffwechselphysiologie“

    • Stoffwechselregulation auf Enzymebene, Stofftransport zwischen Kompartimenten, chemiosmotische ATP-Bildung, Redoxreaktionen, Energieumwandlung und -entwertung sowie ATP-ADP-System
    • Aufbauender Stoffwechsel: Blatt- und Chloroplastenbau, Absorptions- und Wirkungsspektrum, Einfluss abiotischer Faktoren, Calvin-Zyklus und Zusammenhang von Primär- und Sekundärreaktionen
    • Abbauender Stoffwechsel: Feinbau des Mitochondriums sowie Stoff- und Energiebilanz von Glykolyse, oxidativer Decarboxylierung, Tricarbonsäurezyklus und Atmungskette
    • Fachliche Verfahren: Chromatografie und Dünnschichtchromatografie von Blattfarbstoffen

    Im Klartext

    Zusammenhänge zwischen aufbauendem und abbauendem Stoffwechsel sowie die für den Grundkurs ausgewiesenen Schwerpunkte zu Fotosynthese und Zellatmung.

    Quelle: Zentralabitur 2027 – Biologie: Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen für die schriftlichen Abiturprüfungen, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.08.2024, abgerufen am 23.09.2026

  3. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Ökologie“

    • Biotop und Biozönose, biotische und abiotische Faktoren, Toleranzkurven und ökologische Potenz
    • Kohlenstoffkreislauf, Nahrungsnetz, Energiefluss, Konkurrenz, Parasitismus, Symbiose, Räuber-Beute-Beziehungen und ökologische Nische
    • Folgen des anthropogen bedingten Treibhauseffekts; Ökosystemmanagement, Erhaltungs- und Renaturierungsmaßnahmen, nachhaltige Nutzung sowie Bedeutung und Erhalt der Biodiversität; Beispiele werden im Unterricht selbst gewählt
    • Fachliche Verfahren: Erfassung ökologischer Faktoren und Arten in einem Areal sowie Anwendung eines dichotomen Bestimmungsschlüssels

    Im Klartext

    Strukturen und Wechselwirkungen in Ökosystemen sowie der Einfluss des Menschen, Nachhaltigkeit und Biodiversität.

    Quelle: Zentralabitur 2027 – Biologie: Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen für die schriftlichen Abiturprüfungen, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.08.2024, abgerufen am 23.09.2026

  4. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Genetik und Evolution“

    • DNA-Bau, semikonservative Replikation, Transkription und Translation
    • Genregulation bei Eukaryoten: Transkriptionsfaktoren und DNA-Methylierung
    • Genmutationen und Zusammenhang zwischen genetischem Material, Genprodukten und Merkmalen
    • Menschliche Erkrankungen: Familienstammbäume, Gentest und Beratung sowie Gentherapie
    • Synthetische Evolutionstheorie einschließlich Mutation, Rekombination, Selektion, Variation, Gendrift, adaptivem Wert von Verhalten, Kosten-Nutzen-Analyse, reproduktiver Fitness und Koevolution
    • Stammbäume und Verwandtschaft: Artbildung, Biodiversität, populationsgenetischer Artbegriff, Isolation, molekularbiologische Homologien sowie ursprüngliche und abgeleitete Merkmale

    Im Klartext

    Molekulargenetische Grundlagen sowie Entstehung und Entwicklung des Lebens gemäß den ausgewiesenen Schwerpunkten.

    Quelle: Zentralabitur 2027 – Biologie: Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen für die schriftlichen Abiturprüfungen, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.08.2024, abgerufen am 23.09.2026

  5. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Schriftliche Prüfung und Hilfsmittel“

    • Eine Aufgabenauswahl durch Lehrkräfte ist nicht vorgesehen
    • Wörterbuch zur deutschen Rechtschreibung
    • Wissenschaftlicher Taschenrechner (WTR) oder CAS/MMS
    • Aufgabenarten richten sich nach Kapitel 4 des Kernlehrplans Biologie

    Im Klartext

    Die Prüflinge wählen drei von vier Aufgaben. Die Arbeitszeit einschließlich Auswahlzeit beträgt 255 Minuten; bei fachpraktischen Aufgaben kann sie sich um den in der Aufgabe ausgewiesenen Zeitaufwand verlängern.

    Quelle: Zentralabitur 2027 – Biologie: Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen für die schriftlichen Abiturprüfungen, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.08.2024, abgerufen am 23.09.2026

Quellen
  1. Zentralabitur 2027 – Biologie: Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen für die schriftlichen Abiturprüfungen, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 14.08.2024, abgerufen am 23.09.2026