Geographie
Oben steht jeweils der Wortlaut der Vorgabe, darunter auf grauer Fläche, was er für dich bedeutet. Verbindlich ist allein der Wortlaut.
Geographie wird in Sachsen schriftlich nur als Grundkursfach geprüft. Sachsen veröffentlicht für Geographie keine jährliche Themenauswahl für das Abitur. Prüfungsinhalt sind die verbindlichen Lernbereiche des geltenden Lehrplans für die gymnasiale Oberstufe (Jahrgangsstufen 11 und 12); welchen der vier Wahlbereiche je Jahrgangsstufe die Klasse behandelt hat, entscheidet die Lehrkraft.
Grundkurs
11 Themen, davon 9 verbindlich
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Lehrplanbereiche und zugelassene Hilfsmittel“
- Alle Lernbereiche des jeweiligen Lehrplans der gymnasialen Oberstufe enthalten mögliche Prüfungsinhalte.
- Zugelassene Hilfsmittel im Fach Geographie: im Unterricht eingeführte Weltatlanten, digitales Hilfsmittel modulares Mathematiksystem (MMS).
Im Klartext
Alle Lernbereiche des Oberstufenlehrplans können Prüfungsinhalt sein. Zugelassen sind der im Unterricht eingeführte Weltatlas und ein digitales Hilfsmittel (modulares Mathematiksystem, MMS).
Quelle: VwV Abiturprüfung 2027 für allgemeinbildende Gymnasien, Abendgymnasien und Kollegs, Sächsisches Staatsministerium für Kultus, Stand 06.05.2025, abgerufen am 01.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Jahrgangsstufe 11, Lernbereich 1: Geodynamische Prozesse“
- Aufbau des Erdkörpers: Schalenbau, Diskontinuitäten, Bedeutung der Seismologie
- Grundzüge der Plattentektonik: Ursachen, Isostasie, Vulkanismus und Erdbeben an Plattengrenzen
- Gebirgsbildung: Falten- und Deckengebirge am Beispiel der Alpen, Bruchschollengebirge am Beispiel des Erzgebirges
- Gesteinskreislauf: Entstehung und Gefüge von Magmatiten, Metamorphiten und Sedimentiten
Im Klartext
Aufbau der Erde, Grundzüge der Plattentektonik, Vulkanismus und Erdbeben sowie Gebirgsbildung und Gesteinskreislauf.
Quelle: Lehrplan Gymnasium Geographie, Landesamt für Schule und Bildung, Lehrplandatenbank des Freistaates Sachsen, Stand 01.08.2022, abgerufen am 01.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Jahrgangsstufe 11, Lernbereich 2: Atmosphärische Prozesse“
- Strahlungs- und Wärmehaushalt, Wolkenbildung, Land-See-Windsystem und Föhn
- Luftdruck- und Windgürtel der Erde, Zyklonen und Antizyklonen
- Interpretation von Wetterkarten und Wettererscheinungen in Europa
- Natürliche und anthropogene Einflussfaktoren auf den Klimawandel
Im Klartext
Strahlungs- und Wärmehaushalt, Luftdruck- und Windsysteme, Wettererscheinungen sowie Einflussfaktoren auf den Klimawandel.
Quelle: Lehrplan Gymnasium Geographie, Landesamt für Schule und Bildung, Lehrplandatenbank des Freistaates Sachsen, Stand 01.08.2022, abgerufen am 01.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Jahrgangsstufe 11, Lernbereich 3: Globale Disparitäten und Verflechtungen“
- Entwicklungsindikatoren zur Abgrenzung und Differenzierung der Staaten der Erde, unter anderem HDI und IHDI
- Wirtschaftliche Kern- und Marginalräume, Nutzung geographischer Informationssysteme
- Fragengeleitete Raumanalyse zur Erklärung wirtschaftlicher und sozialer Entwicklung in einem Beispielland
Im Klartext
Wie Entwicklungsindikatoren Staaten unterscheiden und wie sich wirtschaftliche und soziale Entwicklung an einem Beispielland erklären lässt.
Quelle: Lehrplan Gymnasium Geographie, Landesamt für Schule und Bildung, Lehrplandatenbank des Freistaates Sachsen, Stand 01.08.2022, abgerufen am 01.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Jahrgangsstufe 11, Lernbereich 4: Ressourcen und ihre Nutzung“
- Gliederungsmöglichkeiten und Begrenztheit von Rohstoffen und Ressourcen
- Globale Verflechtungen bei der Nutzung von Erdöl: Export- und Importstaaten, Rolle der OPEC, ökonomische und ökologische Auswirkungen
- Regionale Probleme der Wasserversorgung an einem ausgewählten Beispiel, etwa Südwestasien, Kalifornien oder Mittelmeerraum
Im Klartext
Rohstoffe und ihre Begrenztheit am Beispiel von Erdöl und Wasser, mit geopolitischen Verflechtungen und regionalen Versorgungsproblemen.
Quelle: Lehrplan Gymnasium Geographie, Landesamt für Schule und Bildung, Lehrplandatenbank des Freistaates Sachsen, Stand 01.08.2022, abgerufen am 01.10.2026
- fakultativ
Wortlaut der Vorgabe
„Jahrgangsstufe 11, Wahlbereiche“
- Wahlbereich 1: Klimawandel in Sachsen, regionale Folgen und Anpassungsstrategien in Landwirtschaft, Forstwirtschaft, Wasserwirtschaft und Tourismus
- Wahlbereich 2: Entwicklungszusammenarbeit zum Abbau globaler Disparitäten
- Wahlbereich 3: Internationale Wanderungen, Ursachen und Folgen für Herkunfts- und Zielländer, Integration von Migranten in Deutschland
- Wahlbereich 4: Planet Erde, Theorien zur Entstehung der Erde und ihres Trabanten
Im Klartext
Die Lehrkraft bearbeitet einen von vier zur Wahl stehenden Wahlbereichen; dessen Inhalt gehört dann ebenfalls zum Prüfungsstoff.
Quelle: Lehrplan Gymnasium Geographie, Landesamt für Schule und Bildung, Lehrplandatenbank des Freistaates Sachsen, Stand 01.08.2022, abgerufen am 01.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Jahrgangsstufe 12, Lernbereich 1: Geographische Zonen der Erde“
- Einteilung der Erde in geographische Zonen nach Bramer, Landschaftszonen als ranghöchste Einheiten der Landschaftssphäre
- Klimatische Großgliederung der Erde als Grundlage der Zoneneinteilung
- Interpretation von Klimadiagrammen, Typen des Jahresgangs von Lufttemperatur und Niederschlag
Im Klartext
Einteilung der Erde in geographische Zonen nach Bramer und Interpretation von Klimadiagrammen.
Quelle: Lehrplan Gymnasium Geographie, Landesamt für Schule und Bildung, Lehrplandatenbank des Freistaates Sachsen, Stand 01.08.2022, abgerufen am 01.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Jahrgangsstufe 12, Lernbereich 2: Analyse der Raumnutzung in Landschaftszonen“
- Rohstofferschließung und -abbau in der kaltgemäßigten Nadelwaldzone, etwa Erdöl, Erdgas, Holz
- Tourismus in den mediterranen Subtropen
- Plantagenwirtschaft und shifting cultivation in den immerfeuchten Tropen, agrarische Nutzung in Abhängigkeit von den Bodenverhältnissen
Im Klartext
Nachhaltigkeit ausgewählter Nutzungsformen in der kaltgemäßigten Nadelwaldzone, den mediterranen Subtropen und den immerfeuchten Tropen.
Quelle: Lehrplan Gymnasium Geographie, Landesamt für Schule und Bildung, Lehrplandatenbank des Freistaates Sachsen, Stand 01.08.2022, abgerufen am 01.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Jahrgangsstufe 12, Lernbereich 3: Bevölkerungsentwicklung und Verstädterung auf der Erde“
- Modell des demographischen Übergangs, Unterschiede zwischen hoch entwickelten Ländern und Entwicklungsländern
- Ursachen und Verlauf des Verstädterungsprozesses, etwa Landflucht, natürliches Bevölkerungswachstum, Industrialisierung, Tertiärisierung
- Auswirkungen des Verstädterungsprozesses in Entwicklungsländern: Marginalisierung, Segregation, Metropolisierung, Disparitäten
Im Klartext
Ursachen und Folgen der globalen Bevölkerungsentwicklung und des Verstädterungsprozesses in hoch entwickelten Ländern und Entwicklungsländern.
Quelle: Lehrplan Gymnasium Geographie, Landesamt für Schule und Bildung, Lehrplandatenbank des Freistaates Sachsen, Stand 01.08.2022, abgerufen am 01.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Jahrgangsstufe 12, Lernbereich 4: Stadtstrukturen und Stadtentwicklung in Deutschland“
- Grunddaseinsfunktionen und geographischer Stadtbegriff an einem selbst gewählten Beispiel
- Stadtentwicklungsetappen und räumlich-funktionale Gliederung, Suburbanisierung, sozioökonomische Differenzierung
- Die Stadt als Ökosystem, Stadtklima anhand des Strahlungs- und Wärmehaushalts, Maßnahmen zu dessen Verbesserung
Im Klartext
Der geographische Stadtbegriff, Stadtentwicklungsetappen, Suburbanisierung sowie das Stadtklima.
Quelle: Lehrplan Gymnasium Geographie, Landesamt für Schule und Bildung, Lehrplandatenbank des Freistaates Sachsen, Stand 01.08.2022, abgerufen am 01.10.2026
- fakultativ
Wortlaut der Vorgabe
„Jahrgangsstufe 12, Wahlbereiche“
- Wahlbereich 1: Stadtstrukturen und funktionsräumliche Differenzierung am Beispiel der Heimatstadt, nachhaltige Stadtentwicklung
- Wahlbereich 2: Stadtökologie, Wasser- oder Energieversorgung und -entsorgung
- Wahlbereich 3: Außereuropäische Stadttypen, orientalisch-islamische und lateinamerikanische Stadt
- Wahlbereich 4: Tragfähigkeit der Erde, ökologischer Fußabdruck, Entwicklungsszenarien der Weltbevölkerung
Im Klartext
Die Lehrkraft bearbeitet einen von vier zur Wahl stehenden Wahlbereichen; dessen Inhalt gehört dann ebenfalls zum Prüfungsstoff.
Quelle: Lehrplan Gymnasium Geographie, Landesamt für Schule und Bildung, Lehrplandatenbank des Freistaates Sachsen, Stand 01.08.2022, abgerufen am 01.10.2026
Sachsen weist für Geographie nur eine Kursart aus; siehe Hinweis oben.
- VwV Abiturprüfung 2027 für allgemeinbildende Gymnasien, Abendgymnasien und Kollegs, Sächsisches Staatsministerium für Kultus, Stand 06.05.2025, abgerufen am 01.10.2026
- Lehrplan Gymnasium Geographie, Landesamt für Schule und Bildung, Lehrplandatenbank des Freistaates Sachsen, Stand 01.08.2022, abgerufen am 01.10.2026