Klausur erzeugen · Abitur 2027 · Nordrhein-Westfalen

BiologieGrundkurs

Alle Themen der amtlichen Vorgaben für diesen Jahrgang. Schließ ein, was du üben musst, schließ aus, was sitzt. Was offen bleibt, wird gezogen.

Bearbeitungszeit255 Minuten, 4 Stunden 15 MinutenThemen in den Vorgaben4, davon 4 verbindlich

verbindlichwird gezogen
Neurobiologie: Grundlagen der Informationsverarbeitung
Nervenzellen, Membranpotenziale und erregende Synapsen einschließlich Stoffeinwirkung und neuromuskulärer Synapse.
- Bau und Funktionen von Nervenzellen: Ruhepotenzial, Aktionspotenzial und Erregungsleitung
- Erregende chemische Synapse, Stoffeinwirkung an Synapsen und neuromuskuläre Synapse
- Fachliche Verfahren: Potenzialmessungen und Ableitung von Membranpotenzialen
verbindlichwird gezogen
Stoffwechselphysiologie
Zusammenhänge zwischen aufbauendem und abbauendem Stoffwechsel sowie die für den Grundkurs ausgewiesenen Schwerpunkte zu Fotosynthese und Zellatmung.
- Stoffwechselregulation auf Enzymebene, Stofftransport zwischen Kompartimenten, chemiosmotische ATP-Bildung, Redoxreaktionen, Energieumwandlung und -entwertung sowie ATP-ADP-System
- Aufbauender Stoffwechsel: Blatt- und Chloroplastenbau, Absorptions- und Wirkungsspektrum, Einfluss abiotischer Faktoren, Calvin-Zyklus und Zusammenhang von Primär- und Sekundärreaktionen
- Abbauender Stoffwechsel: Feinbau des Mitochondriums sowie Stoff- und Energiebilanz von Glykolyse, oxidativer Decarboxylierung, Tricarbonsäurezyklus und Atmungskette
- Fachliche Verfahren: Chromatografie und Dünnschichtchromatografie von Blattfarbstoffen
verbindlichwird gezogen
Ökologie
Strukturen und Wechselwirkungen in Ökosystemen sowie der Einfluss des Menschen, Nachhaltigkeit und Biodiversität.
- Biotop und Biozönose, biotische und abiotische Faktoren, Toleranzkurven und ökologische Potenz
- Kohlenstoffkreislauf, Nahrungsnetz, Energiefluss, Konkurrenz, Parasitismus, Symbiose, Räuber-Beute-Beziehungen und ökologische Nische
- Folgen des anthropogen bedingten Treibhauseffekts; Ökosystemmanagement, Erhaltungs- und Renaturierungsmaßnahmen, nachhaltige Nutzung sowie Bedeutung und Erhalt der Biodiversität; Beispiele werden im Unterricht selbst gewählt
- Fachliche Verfahren: Erfassung ökologischer Faktoren und Arten in einem Areal sowie Anwendung eines dichotomen Bestimmungsschlüssels
verbindlichwird gezogen
Genetik und Evolution
Molekulargenetische Grundlagen sowie Entstehung und Entwicklung des Lebens gemäß den ausgewiesenen Schwerpunkten.
- DNA-Bau, semikonservative Replikation, Transkription und Translation
- Genregulation bei Eukaryoten: Transkriptionsfaktoren und DNA-Methylierung
- Genmutationen und Zusammenhang zwischen genetischem Material, Genprodukten und Merkmalen
- Menschliche Erkrankungen: Familienstammbäume, Gentest und Beratung sowie Gentherapie
- Synthetische Evolutionstheorie einschließlich Mutation, Rekombination, Selektion, Variation, Gendrift, adaptivem Wert von Verhalten, Kosten-Nutzen-Analyse, reproduktiver Fitness und Koevolution
- Stammbäume und Verwandtschaft: Artbildung, Biodiversität, populationsgenetischer Artbegriff, Isolation, molekularbiologische Homologien sowie ursprüngliche und abgeleitete Merkmale

Wie viele Themen soll die Klausur abdecken

Eingeschlossene Themen kommen sicher vor, ausgeschlossene nicht. Der Rest wird gezogen, verbindliche Themen zuerst.

Wortlaut und Quelle der Vorgaben stehen unter Themenvorgaben, die zugelassenen Operatoren unter Operatoren. Die Klausur ist eine Übung, keine echte Prüfungsaufgabe.