Operatoren ItalienischBaden-Württemberg
Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 17 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.
Baden-Württemberg führt für Italienisch eine eigene Operatorenliste. Die Erklärungen und Beispiele stehen deshalb auf Italienisch, wie im Originaldokument.
Was Anforderungsbereiche sind
Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.
- I
- Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
- II
- Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
- III
- Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.
Alle Operatoren
17 Operatoren
Die Quelle ordnet diesen Operatoren keine Anforderungsbereiche zu; ein Filter danach entfällt deshalb.
analizzare
„evidenziare e spiegare aspetti particolari di un testo; approfondire un problema / un fenomeno; studiare una situazione / un comportamento“
Amtliches BeispielAnalizzate quale significato Borsellino attribuisce alla morte di Giovanni Falcone.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
esaminare
„evidenziare e spiegare aspetti particolari di un testo; approfondire un problema / un fenomeno; studiare una situazione / un comportamento“
Amtliches BeispielEsaminate il modo in cui cambiano, nel corso della giornata, le emozioni dell’io narrante.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
caratterizzare
„descrivere e analizzare in modo dettagliato un personaggio / un oggetto“
Amtliches BeispielCaratterizzate il protagonista del brano.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
fare il ritratto
„descrivere e analizzare in modo dettagliato un personaggio / un oggetto“
Amtliches BeispielCaratterizzate il protagonista del brano.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
commentare
„esprimere giudizi e opinioni, fare osservazioni“
Amtliches Beispiel"Falcone è vivo." - Commentate questa affermazione di Borsellino oggi, a 30 anni dalla morte di Falcone.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
descrivere
„rappresentare cose o persone indicandone tutte le caratteristiche“
Amtliches BeispielDescrivete l’ambiente sociale da cui proviene il protagonista del testo.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
esporre
„illustrare, mettere in evidenza, rilevare alcuni elementi del testo“
Amtliches BeispielEsponete la biografia del protagonista e presentate brevemente il momento particolare in cui si trova nel brano.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
presentare
„illustrare, mettere in evidenza, rilevare alcuni elementi del testo“
Amtliches BeispielEsponete la biografia del protagonista e presentate brevemente il momento particolare in cui si trova nel brano.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
ricavare
„illustrare, mettere in evidenza, rilevare alcuni elementi del testo“
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
paragonare
„mettere a confronto“
Amtliches BeispielParagonate l’atteggiamento dei due personaggi riguardo alla guerra.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
prendere posizione e giustificare
„esprimere e difendere la propria opinione fornendo argomenti / prove / ragioni“
Amtliches Beispiel“Giovani immigrati – ragazzi fra due culture”. - Prendete posizione riguardo a questa affermazione e giustificate il vostro punto di vista.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
scrivere
„redigere un testo secondo i criteri richiesti“
Amtliches BeispielScrivete una e-mail / una pagina di diario / un monologo interiore / un articolo di giornale.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
riassumere
„condensare il contenuto di scritti e discorsi“
Amtliches BeispielRiassumete le idee principali dell’autrice riguardo alla situazione delle donne.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
spiegare
„chiarire in modo appropriato concetti / idee / comportamenti“
Amtliches BeispielSpiegate il comportamento della protagonista durante il conflitto con sua madre.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
valutare (i pro e i contro)
„giudicare qualcosa, considerare i vantaggi e gli svantaggi di un fenomeno / una situazione / un comportamento“
Amtliches BeispielValutate la posizione sociale dei giovani immigrati descritta nel testo.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
discutere (i pro e i contro)
„presentare diverse opinioni su un argomento / un problema / una tesi“
Amtliches BeispielDiscutete con il vostro / la vostra partner delle misure possibili contro…
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
mettersi d’accordo
„trovare un consenso, sviluppare delle idee comuni“
Amtliches BeispielAvete l’occasione di intervistare l’autore del libro. Mettetevi d’accordo sulle domande da rivolgergli.
Quelle: Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
- Erlass für die Abiturprüfung 2027 (Facherlass), Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 09.09.2025, abgerufen am 04.11.2026
- Operatorenlisten für die modernen Fremdsprachen Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch und Chinesisch ab Abiturjahrgang 2025, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stand 02.07.2024, abgerufen am 04.11.2026
Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.