Operatoren ItalienischBayern
Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 24 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.
Bayern führt für Italienisch eine eigene Operatorenliste des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) für den Kompetenzbereich Schreiben. Die Erklärungen stehen auf Italienisch, wie im Originaldokument. Die Liste ist ausdrücklich nicht vollständig; auch andere Operatoren können vorkommen, wenn ihre Bedeutung aus dem Sprachgebrauch klar ist.
Was Anforderungsbereiche sind
Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.
- I
- Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
- II
- Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
- III
- Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.
Alle Operatoren
24 Operatoren
Die Quelle ordnet diesen Operatoren keine Anforderungsbereiche zu; ein Filter danach entfällt deshalb.
analizzare
„descrivere e spiegare dettagliatamente certi aspetti o problematiche di un testo“
Amtliches BeispielAnalizzate le figure retoriche presenti nel testo.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
esaminare
„descrivere e spiegare dettagliatamente certi aspetti o problematiche di un testo“
Amtliches BeispielEsaminate l’evoluzione del rapporto tra i personaggi principali.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
caratterizzare
„mettere in evidenza gli aspetti distintivi di qualcuno“
Amtliches BeispielCaratterizzate il protagonista tenendo conto del contesto sociale in cui è inserito.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
classificare
„mettere in ordine di importanza / raggruppare secondo logica determinati elementi con delle caratteristiche in comune“
Amtliches BeispielClassificate gli argomenti dell’autore.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
commentare
„esprimere il proprio punto di vista in riferimento a un testo, una vignetta, una citazione ecc. attraverso un’argomentazione logica“
Amtliches BeispielCommentate la vignetta. Commentate quest’affermazione.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
delineare
„Esporre qualcosa nelle sue linee essenziali“
Amtliches BeispielDelineate le difficoltà principali del progetto.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
descrivere
„illustrare in modo dettagliato e logico certi aspetti, situazioni o persone“
Amtliches BeispielDescrivete le condizioni di vita del protagonista.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
discutere
„trattare un tema / un argomento considerando tutte le idee e le posizioni e arrivare ad una propria conclusione“
Amtliches BeispielDiscutete gli effetti del turismo di massa per una certa regione.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
elencare
„esporre in modo sintetico e con ordine informazioni e contenuti“
Amtliches BeispielElencate i luoghi della narrazione.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
indicare
„esporre in modo sintetico e con ordine informazioni e contenuti“
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
esporre
„riferire in modo articolato (ma non troppo dettagliato) aspetti, strutture o principi generali di un argomento“
Amtliches BeispielEsponete le idee dell’autore sulla lotta alla mafia.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
evidenziare
„portare in primo piano“
Amtliches BeispielEvidenziate gli aspetti / gli elementi narrativi che mostrano il rapporto teso tra madre e figlia.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
giustificare
„mostrare ragioni adeguate per la decisione o conclusione“
Amtliches BeispielGiustificate la vostra opinione!
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
interpretare
„spiegare il senso implicito di un testo, una vignetta ecc., descrivere l’effetto e/o individuare il messaggio“
Amtliches BeispielInterpretate la vignetta.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
paragonare
„comparare/contrapporre due o più aspetti, punti di vista, personaggi ecc. secondo certi criteri per evidenziare analogie e differenze“
Amtliches BeispielParagonate le opinioni degli esperti del sistema educativo italiano presenti nel testo.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
confrontare
„comparare/contrapporre due o più aspetti, punti di vista, personaggi ecc. secondo certi criteri per evidenziare analogie e differenze“
Amtliches BeispielConfrontate i contesti sociali di provenienza dei personaggi principali.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
mettere a confronto
„comparare/contrapporre due o più aspetti, punti di vista, personaggi ecc. secondo certi criteri per evidenziare analogie e differenze“
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
presentare
„mettere in evidenza certi aspetti di un argomento“
Amtliches BeispielPresentate i vari esempi riportati nel testo.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
riassumere
„esprimere in modo sintetico i contenuti essenziali“
Amtliches BeispielRiassumete la storia / la vicenda / la trama.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
scrivere (+ tipo di testo)
„elaborare un testo secondo criteri specifici“
Amtliches BeispielScrivete una lettera al direttore.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
sviluppare (+ tipo di testo)
„elaborare un testo secondo criteri specifici“
Amtliches BeispielSviluppate un concetto per una campagna pubblicitaria.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
spiegare
„definire in modo chiaro e appropriato un concetto o un’idea“
Amtliches BeispielSpiegate il concetto di amicizia esposto nel brano / il concetto di libertà come appare nel testo.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
valutare
„esprimere una valutazione / un giudizio su qualcosa o qualcuno“
Amtliches BeispielValutate / Giudicate le misure del governo contro l’immigrazione illegale.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
giudicare
„esprimere una valutazione / un giudizio su qualcosa o qualcuno“
Amtliches BeispielValutate / Giudicate le misure del governo contro l’immigrazione illegale.
Quelle: Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
- Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Gymnasium, Italienisch (It3/Itspb): Operatoren (Kompetenzbereich Schreiben), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München, Stand 01.06.2024, abgerufen am 04.11.2026
Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.