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Operatoren · Abitur 2027 · Hamburg

Operatoren InformatikHamburg

Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 28 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.

vorläufig

Hamburg führt für Informatik eine eigene Operatorenliste mit Zuordnung zu den Anforderungsbereichen. Die Zuordnung kann vom Zusammenhang der Aufgabe abhängen.

Was Anforderungsbereiche sind

Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.

I
Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
II
Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
III
Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.

Alle Operatoren

Anforderungsbereich

28 Operatoren

  1. analysieren

    Anforderungsbereiche II und III
    „unter gezielten Fragestellungen Elemente und Strukturmerkmale herausarbeiten und als Ergebnis darstellen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  2. untersuchen

    Anforderungsbereiche II und III
    „unter gezielten Fragestellungen Elemente und Strukturmerkmale herausarbeiten und als Ergebnis darstellen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  3. angeben

    Anforderungsbereich I
    „Elemente, Sachverhalte, Begriffe oder Daten ohne nähere Erläuterungen wiedergeben oder aufzählen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  4. nennen

    Anforderungsbereich I
    „Elemente, Sachverhalte, Begriffe oder Daten ohne nähere Erläuterungen wiedergeben oder aufzählen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  5. anwenden

    Anforderungsbereich II
    „einen bekannten Sachverhalt, eine bekannte Methode auf eine neue Problemstellung beziehen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  6. übertragen

    Anforderungsbereich II
    „einen bekannten Sachverhalt, eine bekannte Methode auf eine neue Problemstellung beziehen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  7. auswerten

    Anforderungsbereich II
    „Daten oder Einzelergebnisse zu einer abschließenden Gesamtaussage zusammenführen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  8. begründen

    Anforderungsbereiche II und III
    „einen angegebenen Sachverhalt auf Gesetzmäßigkeiten bzw. kausale Zusammenhänge zurückführen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  9. berechnen

    Anforderungsbereiche I und II
    „Ergebnisse von einem Ansatz ausgehend durch Rechenoperationen gewinnen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  10. beschreiben

    Anforderungsbereiche I und II
    „Strukturen, Sachverhalte oder Zusammenhänge unter Verwendung der Fachsprache in eigenen Worten veranschaulichen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  11. bestimmen

    Anforderungsbereich II
    „einen Lösungsweg darstellen und das Ergebnis formulieren“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  12. beurteilen

    Anforderungsbereich III
    „zu einem Sachverhalt ein selbstständiges Urteil unter Verwendung von Fachwissen und Fachmethoden formulieren und begründen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  13. bewerten

    Anforderungsbereich III
    „eine eigene Position nach ausgewiesenen Normen oder Werten vertreten“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  14. darstellen

    Anforderungsbereiche I und II
    „Zusammenhänge, Sachverhalte oder Verfahren strukturiert und fachsprachlich einwandfrei wiedergeben oder erörtern“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  15. einordnen

    Anforderungsbereiche I und II
    „mit erläuternden Hinweisen in einen Zusammenhang einfügen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  16. zuordnen

    Anforderungsbereiche I und II
    „mit erläuternden Hinweisen in einen Zusammenhang einfügen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  17. entwerfen

    Anforderungsbereiche II und III
    „ein Konzept in seinen wesentlichen Zügen prospektiv / planend erstellen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  18. entwickeln

    Anforderungsbereiche II und III
    „eine Skizze, ein Szenario oder ein Modell erstellen, ein Verfahren erfinden und darstellen, eine Hypothese oder eine Theorie aufstellen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  19. erklären

    Anforderungsbereiche II und III
    „Rückführung eines Phänomens oder Sachverhalts auf Gesetzmäßigkeiten“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  20. erläutern

    Anforderungsbereich II
    „Ergebnisse, Sachverhalte oder Modelle nachvollziehbar und verständlich veranschaulichen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  21. erörtern

    Anforderungsbereich III
    „ein Beurteilungs- oder Bewertungsproblem erkennen und darstellen, unterschiedliche Positionen und Pro- und Kontra-Argumente abwägen und mit einem eigenen Urteil als Ergebnis abschließen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  22. herausarbeiten

    Anforderungsbereiche II und III
    „die wesentlichen Merkmale darstellen und auf den Punkt bringen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  23. implementieren

    Anforderungsbereiche II und III
    „das Umsetzen eines Algorithmus oder Software-Designs in einer Programmiersprache“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  24. skizzieren

    Anforderungsbereiche I und II
    „Sachverhalte, Strukturen oder Ergebnisse kurz und übersichtlich darstellen mithilfe von z. B. Übersichten, Schemata, Diagrammen, Abbildungen, Tabellen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  25. vergleichen

    Anforderungsbereiche II und III
    „nach vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede ermitteln und darstellen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  26. gegenüberstellen

    Anforderungsbereiche II und III
    „nach vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede ermitteln und darstellen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  27. zeichnen

    Anforderungsbereiche I und II
    „eine hinreichend exakte grafische Darstellung anfertigen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

  28. zeigen

    Anforderungsbereiche II und III
    „Aussage, Ergebnis oder Sachverhalt nach gültigen Regeln durch logische Überlegungen und / oder Berechnungen bestätigen“

    Quelle: Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

Quellen
  1. Abitur 2027: Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben (Abitur-A-Heft), Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, abgerufen am 20.10.2026

Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.