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Operatoren · Abitur 2027 · Nordrhein-Westfalen

Operatoren FranzösischNordrhein-Westfalen

Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 22 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.

vorläufig

Öffentlicher Text in ganzen Sätzen, auf Französisch, wie in der amtlichen Quelle. Nordrhein-Westfalen führt eine eigene Operatorenübersicht, die ausdrücklich für alle drei Anforderungsbereiche gilt: 'Grundsätzlich können sich alle Operatoren auf alle drei Anforderungsbereiche beziehen.' Aufgenommen sind die Operatoren der Kompetenzbereiche Schreiben/Leseverstehen und Sprachmittlung, weil beide im schriftlichen Abitur geprüft werden. Operatoren des Hörverstehens sind im Dokument nur mit Aufgabenbeispiel, aber ohne eigentliche Erläuterung aufgeführt und deshalb hier nicht enthalten.

Was Anforderungsbereiche sind

Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.

I
Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
II
Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
III
Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.

Alle Operatoren

Anforderungsbereich

22 Operatoren

  1. analyser

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „relever et expliquer certains aspects particuliers du texte“
    Amtliches Beispiel

    Analysez l’attitude du personnage envers ses collègues.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  2. caractériser

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „décrire et analyser un personnage, un objet“
    Amtliches Beispiel

    Caractérisez le personnage principal.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  3. faire le portrait

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „décrire et analyser un personnage, un objet“
    Amtliches Beispiel

    Caractérisez le personnage principal.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  4. commenter

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „exprimer son point de vue en avançant des arguments logiques et en tirant une conclusion“
    Amtliches Beispiel

    Commentez le jugement que porte l’auteur sur le tourisme de masse.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  5. comparer

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „montrer les points communs et les différences“
    Amtliches Beispiel

    Comparez l’attitude des deux personnages envers la décolonisation.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  6. mettre en rapport

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „montrer les points communs et les différences“
    Amtliches Beispiel

    Comparez l’attitude des deux personnages envers la décolonisation.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  7. décrire

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „montrer les différents aspects d’un personnage, d’une situation, d’un problème“
    Amtliches Beispiel

    Décrivez la situation familiale telle qu’elle est présentée dans le texte.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  8. dégager

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „faire ressortir, mettre en évidence certains éléments ou structures du texte“
    Amtliches Beispiel

    Dégagez l’opinion de l’auteur.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  9. préciser

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „faire ressortir, mettre en évidence certains éléments ou structures du texte“
    Amtliches Beispiel

    Dégagez l’opinion de l’auteur.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  10. discuter

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „étudier un point de vue, une attitude, une solution de plus près en pesant le pour et le contre“
    Amtliches Beispiel

    Discutez la situation d’une femme au foyer en vous basant sur le texte.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  11. étudier

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „relever et expliquer tous les détails importants concernant un problème ou un aspect donné“
    Amtliches Beispiel

    Etudiez les avantages d’une année sabbatique telle qu’elle est présentée dans le texte.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  12. évaluer

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „faire le bilan“
    Amtliches Beispiel

    Evaluez la situation des immigrés en banlieue lyonnaise à partir du texte.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  13. examiner

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „considérer un problème, une situation, un comportement“
    Amtliches Beispiel

    Examinez l’évolution psychologique du personnage principal dans cet extrait.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  14. expliquer

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „rendre qc compréhensible“
    Amtliches Beispiel

    Expliquez la décision de la narratrice de porter le foulard.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  15. exposer

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „mettre en évidence certains éléments ou structures du texte“
    Amtliches Beispiel

    Exposez brièvement le problème dont il est question dans le texte.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  16. mettre en contraste

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „opposer deux points de vue, deux attitudes, deux conceptions“
    Amtliches Beispiel

    Mettez en contraste les attitudes des deux personnages envers le droit de vote à 16 ans.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  17. peser le pour et le contre

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „montrer les avantages et les inconvénients d’un point de vue ou d’une attitude et en tirer les conséquences et une conclusion“
    Amtliches Beispiel

    Pesez le pour et le contre du mariage pour tous.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  18. prendre position

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „exprimer son opinion personnelle en avançant des arguments logiques“
    Amtliches Beispiel

    « L’argent fait-il le bonheur ? » Prenez position. Justifiez votre point de vue.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  19. justifier

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „exprimer son opinion personnelle en avançant des arguments logiques“
    Amtliches Beispiel

    « L’argent fait-il le bonheur ? » Prenez position. Justifiez votre point de vue.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  20. présenter

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „faire connaître des personnages, une situation, un problème, un sujet“
    Amtliches Beispiel

    Présentez le sujet principal du texte.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  21. rédiger

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „écrire un texte selon des critères donnés“
    Amtliches Beispiel

    Rédigez une lettre, un manuscrit, un passage pour votre journal intime, la suite de la scène.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

  22. résumer

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „donner les idées principales“
    Amtliches Beispiel

    Résumez les idées principales du texte.

    Quelle: Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

Quellen
  1. Französisch – Übersicht über die Operatoren (gültig ab dem Abitur 2025), Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, abgerufen am 06.10.2026

Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.