Spanisch
Oben steht jeweils der Wortlaut der Vorgabe, darunter auf grauer Fläche, was er für dich bedeutet. Verbindlich ist allein der Wortlaut.
Der Rahmenlehrplan nennt die verbindlichen Themenfelder der vier Kurshalbjahre der Qualifikationsphase, die Grundlage des Unterrichts und damit auch der Abiturprüfung sind. Grund- und Leistungskurs unterscheiden sich inhaltlich nicht in den Themenfeldern, sondern nur in der Anzahl der zu behandelnden Unterthemen: im Grundkurs mindestens ein Unterthema pro Kurshalbjahr, im Leistungskurs mindestens zwei.
Leistungskurs
4 Themen, davon 4 verbindlich
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„1. Kurshalbjahr: Individuum und Gesellschaft“
- Desarrollos sociales, políticos y económicos en Latinoamérica en la actualidad (Aktuelle soziale, politische und wirtschaftliche Entwicklungen und Konflikte in Lateinamerika)
- España después de la transición: cambios políticos, económicos y sociales después de FRANCO (Spanien nach der transición: politische und gesellschaftliche Veränderungen nach FRANCO)
- Compromiso político y social (Politisches und soziales Engagement)
- Biografías en España y Latinoamérica (Lebensläufe in Spanien und Lateinamerika)
Im Klartext
Es geht um aktuelle soziale, politische und wirtschaftliche Entwicklungen in Spanien und Lateinamerika sowie um Lebensläufe und Engagement von Individuen im Spannungsfeld zur Gesellschaft.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe – Teil C Spanisch, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 01.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„2. Kurshalbjahr: Nationale und kulturelle Identität“
- El encontronazo de la cultura española con las culturas precolombinas (Das Zusammentreffen der spanischen Kultur mit den präkolumbischen Kulturen)
- La lucha por la independencia en América Latina (Unabhängigkeitsbestrebungen in Lateinamerika)
- De la dictadura a la democracia en América Latina y en España (Von der Diktatur zur Demokratie in Lateinamerika und Spanien)
- España en Europa (Spanien in Europa)
- Autonomías en España (Autonomiebewegungen in Spanien)
Im Klartext
Behandelt werden historische und aktuelle Prozesse der Identitätsbildung in Spanien und Lateinamerika, von der Kolonialzeit bis zu Autonomiebewegungen und dem Übergang von Diktatur zu Demokratie.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe – Teil C Spanisch, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 01.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„3. Kurshalbjahr: Eine Welt – globale Fragen“
- Inmigración y emigración (Ein- und Auswanderung)
- Convivencia social y tendencias socioculturales (Soziales Miteinander – soziokulturelle Trends)
- El mundo de los medios de comunicación (Die Welt der Medien)
- Comunicación intercultural (Interkulturelle Kommunikation)
Im Klartext
Im Mittelpunkt stehen Migration, soziokulturelle Trends, die Rolle der Medien und interkulturelle Kommunikation in ihrer globalen Dimension.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe – Teil C Spanisch, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 01.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„4. Kurshalbjahr: Herausforderungen der Gegenwart“
- La convivencia de distintas culturas, etnias, capas sociales y religiones en América Latina y España (Das Zusammenleben unterschiedlicher Kulturen, Ethnien, sozialer Schichten und Religionen in Lateinamerika und Spanien)
- Estudiar y trabajar en países hispanohablantes (Studieren und Arbeiten in spanischsprachigen Ländern)
- Metrópolis (Metropolen)
- Turismo y ecología (Tourismuskonzepte und Ökologie)
Im Klartext
Es geht um multikulturelles Zusammenleben, Arbeits- und Studienmöglichkeiten im spanischsprachigen Ausland, Großstädte sowie Tourismus und Ökologie in Spanien und Lateinamerika.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe – Teil C Spanisch, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 01.10.2026
Grundkurs
4 Themen, davon 4 verbindlich
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„1. Kurshalbjahr: Individuum und Gesellschaft“
- Desarrollos sociales, políticos y económicos en Latinoamérica en la actualidad (Aktuelle soziale, politische und wirtschaftliche Entwicklungen und Konflikte in Lateinamerika)
- España después de la transición: cambios políticos, económicos y sociales después de FRANCO (Spanien nach der transición: politische und gesellschaftliche Veränderungen nach FRANCO)
- Compromiso político y social (Politisches und soziales Engagement)
- Biografías en España y Latinoamérica (Lebensläufe in Spanien und Lateinamerika)
Im Klartext
Es geht um aktuelle soziale, politische und wirtschaftliche Entwicklungen in Spanien und Lateinamerika sowie um Lebensläufe und Engagement von Individuen im Spannungsfeld zur Gesellschaft.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe – Teil C Spanisch, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 01.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„2. Kurshalbjahr: Nationale und kulturelle Identität“
- El encontronazo de la cultura española con las culturas precolombinas (Das Zusammentreffen der spanischen Kultur mit den präkolumbischen Kulturen)
- La lucha por la independencia en América Latina (Unabhängigkeitsbestrebungen in Lateinamerika)
- De la dictadura a la democracia en América Latina y en España (Von der Diktatur zur Demokratie in Lateinamerika und Spanien)
- España en Europa (Spanien in Europa)
- Autonomías en España (Autonomiebewegungen in Spanien)
Im Klartext
Behandelt werden historische und aktuelle Prozesse der Identitätsbildung in Spanien und Lateinamerika, von der Kolonialzeit bis zu Autonomiebewegungen und dem Übergang von Diktatur zu Demokratie.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe – Teil C Spanisch, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 01.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„3. Kurshalbjahr: Eine Welt – globale Fragen“
- Inmigración y emigración (Ein- und Auswanderung)
- Convivencia social y tendencias socioculturales (Soziales Miteinander – soziokulturelle Trends)
- El mundo de los medios de comunicación (Die Welt der Medien)
- Comunicación intercultural (Interkulturelle Kommunikation)
Im Klartext
Im Mittelpunkt stehen Migration, soziokulturelle Trends, die Rolle der Medien und interkulturelle Kommunikation in ihrer globalen Dimension.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe – Teil C Spanisch, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 01.10.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„4. Kurshalbjahr: Herausforderungen der Gegenwart“
- La convivencia de distintas culturas, etnias, capas sociales y religiones en América Latina y España (Das Zusammenleben unterschiedlicher Kulturen, Ethnien, sozialer Schichten und Religionen in Lateinamerika und Spanien)
- Estudiar y trabajar en países hispanohablantes (Studieren und Arbeiten in spanischsprachigen Ländern)
- Metrópolis (Metropolen)
- Turismo y ecología (Tourismuskonzepte und Ökologie)
Im Klartext
Es geht um multikulturelles Zusammenleben, Arbeits- und Studienmöglichkeiten im spanischsprachigen Ausland, Großstädte sowie Tourismus und Ökologie in Spanien und Lateinamerika.
Quelle: Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe – Teil C Spanisch, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 01.10.2026
- Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe – Teil C Spanisch, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, abgerufen am 01.10.2026