Klausur erzeugen · Abitur 2027 · Bayern

EthikLeistungsfach (erhöhtes Anforderungsniveau, eA)

Alle Themen der amtlichen Vorgaben für diesen Jahrgang. Schließ ein, was du üben musst, schließ aus, was sitzt. Was offen bleibt, wird gezogen.

vorläufig, Änderungen möglich

In Bayern heißt das Fach Ethik. Bayern veröffentlicht keine jahrgangsbezogenen Schwerpunkte; Prüfungsstoff sind die Lernbereiche der Jahrgangsstufen 12 und 13 nach dem LehrplanPLUS. Das erhöhte Niveau hat mit 12.1.2 einen zusätzlichen Lernbereich, und 12.2 umfasst dort auch Erkenntnistheorie. Die genannten Inhalte sind nur die im Vergleich zum alten Lehrplan neuen; vollständig stehen die Inhalte im LehrplanPLUS.

Bearbeitungszeit270 Minuten, 4 Stunden 30 MinutenThemen in den Vorgaben5, davon 5 verbindlich

verbindlichwird gezogen
12.1 Theorie und Praxis des Handelns
Ethische Theorien und ihre Tragfähigkeit in moralischen Entscheidungssituationen, auf erhöhtem Niveau unter anderem mit der Rolle der Gefühle für moralisches Handeln und Nietzsches Moralkritik.
- Platons Vorstellungen vom Guten und Gerechten
- Utilitaristische und deontologische Positionen
- Die Rolle der Gefühle bei der Motivation zu moralischem Handeln: Mitleidsethik (A. Schopenhauer), Altruismus- und Empathieforschung, z. B. D. Batson, N. Eisenberg
- F. Nietzsche: Moralkritik, „Herdentier-Moral“, „Herren“- und „Sklavenmoral“, Nihilismus, Selbstbestimmung
verbindlichwird gezogen
12.1.2 Moralisches Urteil in den Bereichsethiken
Zusätzlicher Lernbereich nur auf erhöhtem Niveau: ein qualifiziertes moralisches Urteil zu einer aktuellen Frage der Bereichsethiken, systematisch gebildet und mit Kriterien der Wissenschaftlichkeit geprüft.
- Eine Fragestellung aus den Bereichsethiken, z. B. Medienethik, Bioethik, Wirtschaftsethik, Technikethik
- Schritte ethischer Urteilsfindung
- Kriterien zur Beurteilung der Schlüssigkeit von Argumentation
- Wissenschaftstheorie K. Poppers: Bewährung, Prüfbarkeit, Erwartungshorizont, Fortschritt durch Falsifikation
- Kriterien für Wissenschaftlichkeit und Pseudowissenschaftlichkeit
verbindlichwird gezogen
12.2 Erkenntnistheorie, Freiheit und Determination
Freiheit und Determination vor dem Hintergrund wissenschaftlicher und philosophischer Theorien sowie Möglichkeiten und Grenzen menschlicher Erkenntnis, unter anderem Kants Gedanken zur Erkenntnisfähigkeit.
- I. Kant: menschliche Erkenntnisfähigkeit
- Philosophie als Sprachkritik (L. Wittgenstein): vom Abbild zum Sprachspiel, Grenzen der Sprache, das Mystische
- A. Schopenhauer: Schein der Willensfreiheit, blinder Wille
- Sozialisation, Status und Rolle als Bestimmungsgrößen menschlichen Verhaltens; Gender, z. B. S. de Beauvoir, J. Butler
verbindlichwird gezogen
13.1 Recht und Gerechtigkeit
Gerechtigkeitstheorien und aktuelle Fragen sozialer, globaler und generationeller Gerechtigkeit, die Behandlung von Straftätern und das Spannungsfeld von Recht und Gerechtigkeit.
- Gerechtigkeit als Fairness (J. Rawls) und das Problem der Gerechtigkeit zwischen den Generationen
- Tat- und Täterstrafrecht, Ziele und Probleme des modernen Strafvollzugs
- Das Spannungsfeld von Recht und Gerechtigkeit anhand des Eichmann-Prozesses (u. a. H. Arendt, B. Stangneth)
- Aktuelle Fragen sozialer Gerechtigkeit, z. B. gerechter Lohn, Bildungsgerechtigkeit, bedingungsloses Grundeinkommen
- T. Morus: Utopia (in Auszügen); eigener Entwurf einer Utopie
- H. Arendt: Macht und Gewalt im Staat
verbindlichwird gezogen
13.2 Sinnorientierung und Lebensgestaltung
Vorstellungen von Sinn, Glück und gelingendem Leben.
- Resilienz-Forschung, z. B. A. Ellis

Wie viele Themen soll die Klausur abdecken

Eingeschlossene Themen kommen sicher vor, ausgeschlossene nicht. Der Rest wird gezogen, verbindliche Themen zuerst.

Wortlaut und Quelle der Vorgaben stehen unter Themenvorgaben, die zugelassenen Operatoren unter Operatoren. Die Klausur ist eine Übung, keine echte Prüfungsaufgabe.