Operatoren Ethik und PhilosophieBayern
Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 18 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.
In Bayern heißt das Fach Ethik. Die Aufgaben richten sich nach den Anforderungsbereichen der bundesweiten Einheitlichen Prüfungsanforderungen Ethik; deren Operatoren stehen in der gemeinsamen Liste.
Was Anforderungsbereiche sind
Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.
- I
- Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
- II
- Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
- III
- Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.
Alle Operatoren
18 Operatoren
benennen
Anforderungsbereich I„Begriffe oder Sachverhalte ohne nähere Erläuterung aufzählen“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
beschreiben / darstellen
Anforderungsbereich I„Sachverhalte oder Zusammenhänge strukturiert mit eigenen Worten wiedergeben“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
den Argumentationsgang wiedergeben
Anforderungsbereich I„Einen Argumentationsgang strukturiert zusammenfassen“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
zusammenfassen
Anforderungsbereich I„Das Wesentliche in konzentrierter Form herausstellen“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
skizzieren
Anforderungsbereich I„Sachverhalte auf das Wesentliche reduziert übersichtlich darstellen“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
analysieren / untersuchen
Anforderungsbereich II„Wichtige Bestandteile eines Textes oder Zusammenhangs auf eine bestimmte Fragestellung hin herausarbeiten“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
vergleichen / gegenüberstellen
Anforderungsbereich II„Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede ermitteln“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
in den Zusammenhang einordnen
Anforderungsbereich II„Einen Sachverhalt mit erläuternden Hinweisen in einen Zusammenhang einfügen“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
erklären
Anforderungsbereich II„Einen Sachverhalt nachvollziehbar und verständlich machen“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
herausarbeiten
Anforderungsbereich II„Aus Materialien Sachverhalte herausfinden, die nicht explizit genannt werden“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
erläutern
Anforderungsbereich II„Einen Sachverhalt veranschaulichend darstellen und durch zusätzliche Informationen verständlich machen“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
beurteilen / bewerten / Stellung nehmen
Anforderungsbereich III„Zu einem Sachverhalt ein selbständiges Urteil unter Verwendung von Fachwissen und Fachmethoden begründet formulieren“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
erörtern / sich auseinandersetzen mit
Anforderungsbereich III„Eine These oder Problemstellung in Form einer Gegenüberstellung von Argumenten untersuchen und mit einer begründeten Stellungnahme bewerten“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
begründen
Anforderungsbereich III„Einen Sachverhalt oder eine Aussage durch nachvollziehbare Argumente stützen“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
prüfen
Anforderungsbereich III„Aussagen auf ihre Angemessenheit hin untersuchen“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
entwickeln
Anforderungsbereich III„Gewonnene Analyseergebnisse synthetisieren, um zu einer eigenen Deutung zu gelangen“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
gestalten / entwerfen
Anforderungsbereiche I, II und III„Aufgaben auf der Grundlage von Textkenntnissen und Sachwissen gestaltend interpretieren“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
debattieren
Anforderungsbereiche I, II und III„In einem Streitgespräch kontroverse Positionen nach vorgegebenen Regeln vertreten“
Quelle: Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
- Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik, Kultusministerkonferenz, Stand 16.11.2006, abgerufen am 04.11.2026
- Illustrierende Prüfungsaufgaben für die schriftliche Abiturprüfung in Bayern ab 2026, Ethik, Allgemeine Hinweise, Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München, Stand 01.09.2023, abgerufen am 04.11.2026
Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.