KunstLeistungsfach

Q1.1: Malerei und Zeichnung zwischen Gegenständlichkeit und Ungegenständlichkeit

Charakteristische Bildbeispiele von Künstlerinnen und Künstlern des späten 19. und frühen 20. Jahrhunderts, insbesondere des Impressionismus am Beispiel von Werken Berthe Morisots und Gustave Caillebottes; im Leistungskurs zusätzlich vertieft an der Kultivierung von Skizze und Fragment im Werk Berthe Morisots.

• ·Bilderschließung: Impressionismus am Beispiel Berthe Morisots und Gustave Caillebottes, Abkehr vom illusionistischen Abbild, Eigendynamik von Form und Farbe
• ·Bildgestaltung: eigene Bildlösung zu einem Genre und Bildthema mit grundlegenden Gestaltungsmitteln
• ·erhöhtes Niveau: Kultivierung von Skizze und Fragment im Werk Berthe Morisots

Q1.2: Nutzung malerischer, grafischer und plastischer Ausdrucksmittel

Entwickeln einer Bildlösung zu einem gestalterischen Problem mit kalkulierter Verwendung von Gestaltungsmitteln und künstlerischen Strategien; im Leistungskurs zusätzlich Entwickeln von Varianten unterschiedlicher Gestaltungslösungen, insbesondere auch Skizze und Fragment.

• ·Bildgestaltung: Bildlösung zu Landschaftsdarstellung, Stillleben oder Figurendarstellung
• ·Gestaltungsmittel: Figur-Grund-Problem, Darstellung von Tiefenraum, körperhafter Ausdruck
• ·künstlerische Strategie: Brechung naturalistischer Darstellung von Figur und Raum
• ·erhöhtes Niveau: Entwickeln von Varianten, auch Skizze und Fragment

Q1.4: Brechung von Konventionen

Charakteristische Beispiele für Konventionsbrüche, insbesondere am Werk von Edward Hopper; im Leistungskurs zusätzlich Berücksichtigung biografischer Implikationen des Konventionsbruchs, insbesondere am Beispiel des Werks von Georgia O'Keeffe.

• ·Bilderschließung: Konventionsbruch am Beispiel Edward Hoppers
• ·Bildgestaltung: eigene Bildideen zur Brechung eigener Bildvorstellungen
• ·erhöhtes Niveau: biografische Implikationen des Konventionsbruchs am Beispiel Georgia O'Keeffes

Q2.1: Fotografie als Hinterfragung der Wirklichkeit

Charakteristische Bildbeispiele dokumentarischer und inszenierter Fotografie sowie grundlegende Ausdrucksmittel der Fotografie; im Leistungskurs zusätzlich Überprüfen und Beurteilen der Kategorisierung von Fotografien, insbesondere bezüglich ihrer Funktion in Kunst und Werbung.

• ·dokumentarische Fotografie: Henri Cartier-Bresson, Barbara Klemm, Nan Goldin
• ·inszenierte Fotografie: Richard Avedon, Jeff Wall, Annie Leibovitz
• ·Ausdrucksmittel: Komposition, Bildausschnitt, Blickwinkel, Schärfe, Ausleuchtung
• ·erhöhtes Niveau: Kategorisierung von Fotografien in Kunst und Werbung

Q2.2: Fotografische und gebrauchsgrafische Ausdrucksmittel

Erstellen einer inszenierten Fotografie und Einbindung in ein Layout mit Verknüpfung fotografischer und gebrauchsgrafischer Ausdrucksmittel; im Leistungskurs zusätzlich Entwurf eines komplexen medialen Produkts, etwa einer Broschüre, einer interaktiven Benutzeroberfläche oder einer anspruchsvollen fotografischen Inszenierung.

• ·Bildgestaltung: inszenierte Fotografie, Einbindung in ein Layout wie Plakat oder Fotoreportage
• ·Verknüpfung fotografischer und gebrauchsgrafischer Ausdrucksmittel
• ·erhöhtes Niveau: Entwurf eines komplexen medialen Produkts

Q2.4: Bildsprache und Typografie

Verbindung von Bild und Schrift in der Werbegrafik und Entwickeln eines einfachen Layouts; im Leistungskurs zusätzlich Entwurf eines anspruchsvollen Layouts, insbesondere für Faltkarten, Flyer und anspruchsvolle Einladungskarten.

• ·Bilderschließung: Verbindung von Bild und Schrift in der Werbegrafik
• ·Bildgestaltung: einfaches Layout, etwa Werbeanzeige, Plakat oder Einladungskarte
• ·erhöhtes Niveau: anspruchsvolles Layout für Faltkarten, Flyer oder Einladungskarten

Q3.1: Architektur zwischen Weltverständnis und künstlerischem Anspruch

Charakteristische Bauten in Renaissance sowie Moderne und Postmoderne anhand von Grund- und Aufrissen, unter Berücksichtigung ihrer Funktion und grundlegender Merkmale der Baugestaltung; im Leistungskurs vertiefte Bilderschließung zu diesen Bauten.

• ·Bauten der Renaissance, Moderne und Postmoderne anhand von Grund- und Aufrissen
• ·Baugestaltung: Baukörper, Oberflächengestaltung, Erschließung
• ·erhöhtes Niveau: vertiefte Bilderschließung

Q3.2: Architektonische Ausdrucksmittel in der eigenen Gestaltung

Entwickeln einer Bildlösung in Form von Grund- und Aufrisszeichnungen mit grundlegenden Elementen der Baugestaltung; im Leistungskurs zusätzlich Erstellung einer aussagefähigen Entwurfsgrafik oder eines dreidimensionalen Modells.

• ·Bildgestaltung: Grund- und Aufrisszeichnungen zu Fassade oder Innenraum
• ·künstlerische Strategien: stilisieren, zitieren, verfremden
• ·erhöhtes Niveau: aussagefähige Entwurfsgrafik oder dreidimensionales Modell

Q4.1: Zitat als Strategie in Kunst und Medien

Vergleich von Vorbild und Nachbild, insbesondere am Beispiel der Fotoserie 'Untitled Film Stills, 1977 bis 1980' von Cindy Sherman, sowie Umgestaltung eines Vorbilds; im Leistungskurs zusätzlich vertiefende Deutung der Umgestaltung, etwa als Hommage, Paraphrase oder Parodie.

• ·Bilderschließung: Vergleich von Vor- und Nachbild, Beispiel Cindy Sherman 'Untitled Film Stills'
• ·Bildgestaltung: Umgestaltung eines Vorbilds, Transponieren oder Aktualisieren eines Zitats
• ·erhöhtes Niveau: Deutung der Umgestaltung als Hommage, Paraphrase oder Parodie