Klausur erzeugen · Abitur 2027 · Nordrhein-Westfalen

ErziehungswissenschaftGrundkurs

Alle Themen der amtlichen Vorgaben für diesen Jahrgang. Schließ ein, was du üben musst, schließ aus, was sitzt. Was offen bleibt, wird gezogen.

Bearbeitungszeit240 Minuten, 4 StundenThemen in den Vorgaben4, davon 4 verbindlich

verbindlichwird gezogen
Inhaltsfeld 3: Entwicklung, Sozialisation und Erziehung
Wie Entwicklung, Sozialisation und Erziehung zusammenhängen, Erziehung in der Familie und durch Medien, unterschiedliche Verläufe von Entwicklung und Sozialisation sowie pädagogische Praxisbezüge von der Kindheit bis ins Erwachsenenalter.
- Interdependenz von Entwicklung, Sozialisation und Erziehung
- Fokussierung: Kindlicher Egozentrismus in der Theorie der kognitiven Entwicklung nach J. Piaget
- Fokussierung: Entwicklung der moralischen Urteilsfähigkeit nach L. Kohlberg
- Erziehung in der Familie
- Fokussierung: Psychosoziale Entwicklung nach E. H. Erikson
- Erziehung durch Medien und Medienerziehung
- Unterschiedliche Verläufe von Entwicklung und Sozialisation
- Fokussierung: Sozialisation und Persönlichkeitsentwicklung nach G. H. Mead
- Pädagogische Praxisbezüge unter dem Aspekt von Entwicklung, Sozialisation und Erziehung in Kindheit, Jugend und Erwachsenenalter
verbindlichwird gezogen
Inhaltsfeld 4: Identität
Besonderheiten der Identitätsentwicklung in Kindheit, Jugend und Erwachsenenalter und ihre pädagogische Förderung, anthropologische Grundannahmen zur Identität sowie der Zusammenhang von Identität und Bildung.
- Besonderheiten der Identitätsentwicklung in Kindheit, Jugend und Erwachsenenalter sowie deren pädagogische Förderung
- Fokussierung: Streben nach Autonomie und sozialer Verantwortlichkeit im Modell der produktiven Realitätsverarbeitung
- Anthropologische Grundannahmen zur Identität und ihre Auswirkungen auf pädagogisches Denken und Handeln
- Fokussierung: Unzureichende Identitätsentwicklung am Beispiel von aggressivem Verhalten nach W. Heitmeyer
- Identität und Bildung
verbindlichwird gezogen
Inhaltsfeld 5: Werte, Normen und Ziele in Erziehung und Bildung
Die historische und kulturelle Bedingtheit von Erziehungs- und Bildungsprozessen, Erziehung in verschiedenen historischen und gesellschaftlichen Kontexten sowie interkulturelle Bildung.
- Historische und kulturelle Bedingtheit von Erziehungs- und Bildungsprozessen
- Erziehung in verschiedenen historischen und gesellschaftlichen Kontexten
- Fokussierung: Prinzipien der Erziehung im Nationalsozialismus am Beispiel der Jugendorganisationen HJ und BDM
- Fokussierung: Individualität und Eigenpersönlichkeit der erziehenden Person und des Kindes im reformpädagogischen Konzept J. Korczaks
- Interkulturelle Bildung
verbindlichwird gezogen
Inhaltsfeld 6: Pädagogische Professionalisierung in verschiedenen Institutionen
Wie Erziehung institutionalisiert ist, mit den Funktionen von Schule nach Fend, sowie Vielfalt und Wandel pädagogischer Berufsfelder.
- Institutionalisierung von Erziehung
- Fokussierung: Funktionen von Schule nach H. Fend
- Vielfalt und Wandelbarkeit pädagogischer Berufsfelder

Wie viele Themen soll die Klausur abdecken

Eingeschlossene Themen kommen sicher vor, ausgeschlossene nicht. Der Rest wird gezogen, verbindliche Themen zuerst.

Wortlaut und Quelle der Vorgaben stehen unter Themenvorgaben, die zugelassenen Operatoren unter Operatoren. Die Klausur ist eine Übung, keine echte Prüfungsaufgabe.