Klausur erzeugen · Abitur 2027 · Rheinland-Pfalz

MusikLeistungsfach

Alle Themen der amtlichen Vorgaben für diesen Jahrgang. Schließ ein, was du üben musst, schließ aus, was sitzt. Was offen bleibt, wird gezogen.

vorläufig, Änderungen möglich

Rheinland-Pfalz prüft diese Fächer dezentral: Die Fachlehrkraft reicht Aufgabenvorschläge ein, das Ministerium wählt aus. Eine jährliche Themenliste gibt es nicht; geprüft wird der Stoff der Qualifikationsphase nach dem Lehrplan. Schriftlich prüfbar ist das Fach im Leistungsfach, im Grundfach nur an Freien Waldorfschulen. Der Lehrplan ordnet jedem Halbjahr eine Zeitspanne der Musikgeschichte zu und ergänzt sie um thematische Schwerpunkte; ein Aufgabenvorschlag stammt aus dem Themenbereich Musik des 20. und 21. Jahrhunderts.

Bearbeitungszeit330 Minuten, 5 Stunden 30 MinutenThemen in den Vorgaben7, davon 6 verbindlich

verbindlichwird gezogen
Lehrplan Musik, Leistungsfach: Musik bis 1600 und das musikalische Material
Historische Bedingtheit von Musik verschiedener Kulturkreise und Entwicklung der abendländischen Musik zur Mehrstimmigkeit, verbunden mit Musiktheorie, Tonsystem und Kompositionstechniken des mehrstimmigen Satzes.
- Charakteristische Merkmale europäischer und außereuropäischer Musik
- Geistliche und weltliche Musik des Mittelalters und der Renaissance
- Grundlagen des europäischen Tonsystems, Entwicklung von Metrik, Rhythmik und Takt
- Kompositionstechniken der mehrstimmigen Musik
verbindlichwird gezogen
Lehrplan Musik, Leistungsfach: Musik von 1600 bis ca. 1750
Formen, Gattungen und Stilmerkmale in Instrumental- und Vokalmusik und ihr soziokulturelles Umfeld.
- Entstehung und Entwicklung von Oper und Oratorium, Suite
- Kriterien des alten und neuen Stils, musikalische Rhetorik, Figuren- und Affektenlehre
- Gattungen und Formprinzipien wie Oper, Oratorium, Kantate, Concerto grosso, Solokonzert, Fuge
- Musiklehre: Generalbass aussetzen, vierstimmige Sätze schreiben
verbindlichwird gezogen
Lehrplan Musik, Leistungsfach: Musik von 1750 bis zum Beginn des 19. Jahrhunderts
Stilwandel von der Barockmusik zur Klassik, Gattungen und Gestaltungsmittel der Epoche.
- Sonate, Streichquartett, Instrumentalkonzert, Sinfonie, Oper, Oratorium, Messe
- Sonatensatzform, klassische Rondoform, zyklische Form, Variation
- Motivisch-thematische Arbeit, Periodizität
- Musiklehre: Melodien vierstimmig aussetzen, Modulationen, harmonische Analyse
verbindlichwird gezogen
Lehrplan Musik, Leistungsfach: Musik des 19. Jahrhunderts
Auflösung der traditionellen Formstrukturen und Gestaltungsmittel, Musikkultur der Romantik, nationale Stilvielfalt.
- Bürgerliche Musikkultur und Situation des Künstlers
- Klavierlied, Ballade, Liederzyklus, Charakterstück, Programmsinfonie, Sinfonische Dichtung, Musikdrama
- Oper in Italien, Frankreich und Russland, nationale Schulen, Impressionismus
- Erweiterung und Auflösung der Tonalität
verbindlichwird gezogen
Lehrplan Musik, Leistungsfach: Thematischer Schwerpunkt Form in der Musik
Verbindlicher epochenübergreifender Schwerpunkt: elementare Formprinzipien, die im musikalischen Werk Einheit und Differenzierung, Entwicklung und Schlussbildung bewirken.
fakultativwird gezogen
Lehrplan Musik, Leistungsfach: Thematischer Schwerpunkt Musik und Sprache oder Außermusikalische Bedeutung von Musik
Eines der beiden Themen wird zusätzlich zu „Form in der Musik“ erarbeitet.
- Musik und Sprache
- Außermusikalische Bedeutung von Musik
verbindlichwird gezogen
Lehrplan Musik, Leistungsfach: Die Vielfalt der Musikkultur ab ca. 1900
Musik ab 1900 mit dem Schwerpunkt Interpretation, einschließlich Rock, Pop und Jazz und der Nutzung von Computertechnologie.
- Kompositionen verschiedener Stilrichtungen mit erweitertem Klangmaterial
- Rock/Pop/Jazz-Vertonungen
- Computertechnologie in der Musik

Wie viele Themen soll die Klausur abdecken

Eingeschlossene Themen kommen sicher vor, ausgeschlossene nicht. Der Rest wird gezogen, verbindliche Themen zuerst.

Wortlaut und Quelle der Vorgaben stehen unter Themenvorgaben, die zugelassenen Operatoren unter Operatoren. Die Klausur ist eine Übung, keine echte Prüfungsaufgabe.