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Operatoren · Abitur 2027 · Hessen

Operatoren FranzösischHessen

Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 21 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.

vorläufig

Hessen führt für Französisch und die bilingualen Sachfächer des Fachbereichs II mit Zielsprache Französisch eine eigene Operatorenliste mit Erklärung in beiden Sprachen.

Was Anforderungsbereiche sind

Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.

I
Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
II
Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
III
Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.

Alle Operatoren

Anforderungsbereich

21 Operatoren

  1. décrire

    Anforderungsbereiche I und II
    „beschreiben: Aussagen, Sachverhalte, Situationen, Strukturen o.Ä. in eigenen Worten strukturiert und fachsprachlich darlegen“
    Amtliches Beispiel

    Décrivez les rapports familiaux tels qu'ils sont présentés dans le texte. Décrivez le mode de scrutin de l'élection présidentielle française. Décrivez le dessin humoristique.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  2. présenter

    Anforderungsbereich I
    „nennen: zielgerichtet Informationen zusammentragen, ohne diese zu kommentieren“
    Amtliches Beispiel

    Présentez la situation de la protagoniste. Présentez les critères de Maastricht.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  3. résumer

    Anforderungsbereiche I und II
    „zusammenfassen: ausgehend von einem Einleitungssatz die wesentlichen Inhalte und Aussagen eines Textes in strukturierter und komprimierter Form unter Verwendung der Fachsprache in eigenen Worten herausstellen“
    Amtliches Beispiel

    Résumez le texte. Résumez la situation de la famille.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  4. retracer

    Anforderungsbereich I
    „wiedergeben: ausgehend von einem Einleitungssatz Informationen aus dem vorliegenden Material unter Verwendung der Fachsprache in eigenen Worten ausdrücken“
    Amtliches Beispiel

    Retracez la conjoncture économique de la France en 2024. Retracez l'argumentation de l'auteur par rapport à l'échec de la République de Weimar.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  5. analyser/étudier/examiner

    Anforderungsbereich II
    „analysieren/untersuchen: Merkmale eines Textes, Sachverhaltes oder Zusammenhangs kriterienorientiert bzw. aspektgeleitet erschliessen und zusammenhängend verdeutlichen“
    Amtliches Beispiel

    Analysez l'attitude du personnage envers ses parents en tenant compte des procédés d'écriture. Analysez le rôle de l'ONU dans le conflit en Afghanistan. Étudiez l'évolution des pensées du personnage. Examinez l'attitude du personnage envers ses parents en tenant compte des procédés d'écriture.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  6. caractériser/faire le portrait

    Anforderungsbereich II
    „charakterisieren: Vorgänge, Sachverhalte, Personen/Figuren in ihrer jeweiligen Eigenart treffend und anschaulich kennzeichnen und ggf. unter einem bestimmten Gesichtspunkt zusammenführen“
    Amtliches Beispiel

    Caractérisez la situation des jeunes telle qu'elle est présentée dans le texte. Caractérisez la politique extérieure de Stresemann. Faites le portrait du personnage principal.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  7. comparer

    Anforderungsbereiche II und III
    „vergleichen/gegenüberstellen: nach vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede begründet darlegen“
    Amtliches Beispiel

    Comparez l'attitude de X face à la guerre à celle d'un personnage étudié en cours. Comparez la fondation de l'Empire allemand à celle de la République de Weimar.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  8. dégager

    Anforderungsbereich II
    „herausarbeiten: aus Materialien nicht explizit genannte Sachverhalte erschliessen“
    Amtliches Beispiel

    Dégagez les réactions occidentales face aux risques du programme nucléaire iranien.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  9. expliquer

    Anforderungsbereich II
    „erklären: Materialien, Sachverhalte o.Ä. in einen Begründungszusammenhang stellen, z.B. durch Rückführung auf fachliche Grundprinzipien, Gesetzmässigkeiten, Funktionszusammenhänge, Modelle oder Regeln“
    Amtliches Beispiel

    Expliquez la relation entre la mère et sa fille. Expliquez l'importance de la Révolution française du point de vue des deux auteurs.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  10. exploiter

    Anforderungsbereich II
    „auswerten: Daten, Einzelergebnisse oder Sachverhalte zu einer abschliessenden Gesamtaussage zusammenführen“
    Amtliches Beispiel

    Exploitez le tableau quant aux résultats électoraux.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  11. exposer

    Anforderungsbereiche I und II
    „darstellen: Sachverhalte o.Ä. und deren Bezüge sowie Zusammenhänge aufzeigen“
    Amtliches Beispiel

    Exposez brièvement le point de vue de la jeune fille. Exposez le rôle du parlement européen.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  12. mettre en rapport

    Anforderungsbereiche II und III
    „in Beziehung setzen: Zusammenhänge unter vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten begründet herstellen“
    Amtliches Beispiel

    Mettez le texte en rapport avec la comédie « L'avare » de Molière.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  13. préciser

    Anforderungsbereiche I und II
    „präzisieren: gezielt bestimmte Elemente oder Strukturen eines Textes herausstellen“
    Amtliches Beispiel

    Précisez le point de vue de l'auteur.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  14. situer

    Anforderungsbereiche I und II
    „einordnen/zuordnen: Texte oder Sachverhalte unter Verwendung von Vorwissen begründet in einen genannten Zusammenhang stellen“
    Amtliches Beispiel

    Situez le document dans le contexte des relations franco-allemandes.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  15. discuter/peser le pour et le contre

    Anforderungsbereiche II und III
    „erörtern: eine These oder Problemstellung unter Abwägen von Pro- und Kontraargumenten hinterfragen und zu einem eigenen Urteil gelangen“
    Amtliches Beispiel

    Discutez l'influence des nouvelles technologies sur les rapports entre parents et enfants. Discutez dans quelle mesure la politique de Stresemann a contribué au maintien de la paix en Europe. Pesez le pour et le contre du droit de vote à seize ans.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  16. écrire/formuler/rédiger

    Anforderungsbereiche II und III
    „schreiben/gestalten/verfassen: Aufgabenstellungen kreativ und produktorientiert bearbeiten, z.B. auf der Grundlage eines Materials und seiner inhaltlichen oder stilistischen Gegebenheiten eine kreative Idee in ein selbstständiges Produkt umsetzen“
    Amtliches Beispiel

    Écrivez le monologue intérieur de la jeune femme. Formulez des mesures qui visent à réduire l'inégalité sociale. Rédigez le discours que X fait à la télévision.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  17. évaluer/prendre position et justifier

    Anforderungsbereiche II und III
    „bewerten/begründet Stellung nehmen: wie Operator juger, aber zusätzlich die eigenen Massstäbe begründet darlegen“
    Amtliches Beispiel

    Évaluez les mesures proposées par l'auteur. Prenez position sur les inégalités de salaire entre les hommes et les femmes.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  18. commenter

    Anforderungsbereiche II und III
    „kommentieren: die eigene Meinung zu einer These oder Problemstellung begründet darlegen und mit Beispielen belegen“
    Amtliches Beispiel

    Commentez le choix du protagoniste.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  19. interpréter

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „interpretieren: auf der Grundlage einer Analyse Sinnzusammenhänge aus Materialien methodisch reflektiert erschliessen, um zu einer schlüssigen Gesamtauslegung zu gelangen“
    Amtliches Beispiel

    Interprétez le dessin humoristique. Interprétez le message du caricaturiste.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  20. juger (de)

    Anforderungsbereiche II und III
    „beurteilen: zu einem Sachverhalt oder einer Aussage unter Verwendung von Fachwissen und Fachmethoden eine begründete Einschätzung geben“
    Amtliches Beispiel

    Jugez la réaction du personnage. Jugez quelles conséquences l'introduction d'une monnaie commune comme l'euro peut avoir sur une économie nationale.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  21. vérifier

    Anforderungsbereich III
    „überprüfen: Aussagen auf der Grundlage von Fachkenntnissen kritisch hinterfragen und auf ihre Angemessenheit hin begründet einschätzen“
    Amtliches Beispiel

    Vérifiez la justesse des thèses de Charles de Gaulle.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

Quellen
  1. Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Französisch und den bilingualen Sachfächern des FB II mit der Zielsprache Französisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.