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Operatoren · Abitur 2027 · Hessen

Operatoren SpanischHessen

Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 15 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.

vorläufig

Hessen führt für Spanisch eine eigene Operatorenliste mit Erklärung auf Spanisch und Deutsch.

Was Anforderungsbereiche sind

Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.

I
Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
II
Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
III
Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.

Alle Operatoren

Anforderungsbereich

15 Operatoren

  1. describir

    Anforderungsbereiche I und II
    „beschreiben: Aussagen, Sachverhalte, Situationen, Strukturen o.Ä. in eigenen Worten strukturiert und fachsprachlich darlegen“
    Amtliches Beispiel

    Describa la situación en la que se encuentran Rosa y Nacha.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  2. presentar

    Anforderungsbereich I
    „präsentieren/vorstellen/nennen: zielgerichtet Informationen zusammentragen, ohne diese zu kommentieren“
    Amtliches Beispiel

    Presente los argumentos del protagonista.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  3. resumir

    Anforderungsbereiche I und II
    „zusammenfassen: ausgehend von einem Einleitungssatz die wesentlichen Inhalte und Aussagen eines Textes in strukturierter und komprimierter Form unter Verwendung der Fachsprache in eigenen Worten herausstellen“
    Amtliches Beispiel

    Resuma el texto.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  4. analizar/examinar

    Anforderungsbereich II
    „analysieren/untersuchen: Merkmale eines Textes, Sachverhaltes oder Zusammenhanges kriterienorientiert bzw. aspektgeleitet erschliessen und zusammenhängend verdeutlichen“
    Amtliches Beispiel

    Analice el comportamiento del protagonista / los recursos estilísticos del texto. Examine las posibilidades que ofrece Galicia para vivir y trabajar hoy en día presentadas en el texto.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  5. caracterizar/retratar

    Anforderungsbereich II
    „charakterisieren: Vorgänge, Sachverhalte, Personen/Figuren in ihrer jeweiligen Eigenart treffend und anschaulich kennzeichnen und ggf. unter einem bestimmten Gesichtspunkt zusammenführen“
    Amtliches Beispiel

    Caracterice al protagonista del texto. Retrate a Rigoberta Menchú como defensora de los derechos humanos de los indígenas.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  6. comparar/contrastar

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „vergleichen/gegenüberstellen: nach vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede begründet darlegen“
    Amtliches Beispiel

    Compare estas experiencias con las de un protagonista de un texto literario tratado en clase. Contraste las opiniones de los protagonistas.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  7. explicar

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „erklären: Materialien, Sachverhalte o.Ä. in einen Begründungszusammenhang stellen, z.B. durch Rückführung auf fachliche Grundprinzipien, Gesetzmässigkeiten, Funktionszusammenhänge, Modelle oder Regeln“
    Amtliches Beispiel

    Explique el problema de la inmigración en España.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  8. exponer

    Anforderungsbereiche I und II
    „darstellen: Sachverhalte o.Ä. und deren Bezüge sowie Zusammenhänge aufzeigen“
    Amtliches Beispiel

    Exponga el trasfondo histórico de este texto.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  9. relacionar

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „in Beziehung setzen: Zusammenhänge unter vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten begründet herstellen“
    Amtliches Beispiel

    Relacione las experiencias de Pablo con la situación histórica en la que vive.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  10. comentar

    Anforderungsbereiche II und III
    „bewerten/Stellung nehmen: die eigene Meinung zu einer These oder Problemstellung begründet darlegen und mit Beispielen belegen“
    Amtliches Beispiel

    Comente la decisión de Marta de exiliarse a México.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  11. escribir/redactar

    Anforderungsbereiche II und III
    „gestalten/entwerfen/verfassen: Aufgabenstellungen kreativ und produktorientiert bearbeiten, z.B. auf der Grundlage eines Materials und seiner inhaltlichen oder stilistischen Gegebenheiten eine kreative Idee in ein selbstständiges Produkt umsetzen“
    Amtliches Beispiel

    Escriba el diálogo entre la madre y la hija. Redacte la carta de la madre.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  12. evaluar/juzgar

    Anforderungsbereiche II und III
    „bewerten/beurteilen: zu einem Sachverhalt oder einer Aussage unter Verwendung von Fachwissen und Fachmethoden eine begründete Einschätzung geben“
    Amtliches Beispiel

    Evalúe el éxito de las medidas adoptadas para mantener limpias las playas de la Costa Brava. Juzgue esta medida del gobierno español.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  13. interpretar

    Anforderungsbereiche I, II und III
    „interpretieren: auf der Grundlage einer Analyse Sinnzusammenhänge aus Materialien methodisch reflektiert erschliessen, um zu einer schlüssigen Gesamtauslegung zu gelangen“
    Amtliches Beispiel

    Interprete el mensaje de la caricatura. Interprete la cita de Miguel de Unamuno en el contexto de la Guerra Civil española.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  14. justificar

    Anforderungsbereiche II und III
    „begründen: einen Sachverhalt bzw. eine Aussage durch Argumente stützen“
    Amtliches Beispiel

    ¿Cree que hoy Frida Kahlo pintaría y escribiría lo mismo? Justifique su opinión.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

  15. discutir/sopesar

    Anforderungsbereiche II und III
    „diskutieren/abwägen: eine These oder Problemstellung unter Abwägen von Pro- und Kontraargumenten hinterfragen und zu einem eigenen Urteil gelangen“
    Amtliches Beispiel

    Discuta si en tiempos de crisis la solidaridad entre la gente aumenta. Sopese los argumentos a favor y en contra de la decisión del protagonista.

    Quelle: Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

Quellen
  1. Landesabitur 2027: Operatoren im Fach Spanisch, Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Stand 01.08.2025, abgerufen am 06.10.2026

Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.