Spanisch
Oben steht jeweils der Wortlaut der Vorgabe, darunter auf grauer Fläche, was er für dich bedeutet. Verbindlich ist allein der Wortlaut.
Das Kerncurriculum legt für Spanisch als fortgeführte Fremdsprache neun verbindliche Themenfelder für die schriftlichen Abiturprüfungen fest, verteilt auf die Kurshalbjahre Q1 bis Q4. Zwei Themenfelder je Halbjahr (Q1-Q3) sind grundsätzlich verbindlich, ein drittes Themenfeld wird für zwei der drei Halbjahre Q1-Q3 sowie das einzige verbindliche Themenfeld für Q4 erst jährlich durch gesonderten Erlass aus den im Kerncurriculum genannten Optionen festgelegt; ebenso wird das Referenzland/die Referenzregion sowie die konkreten Pflichtlektüren durch Erlass bestimmt. Für die neu beginnende Fremdsprache (Teil B) enthält der vorliegende Textauszug keine vollständigen Angaben zu den Kurshalbjahren und Themenfeldern der Qualifikationsphase, sodass hierzu keine Aussage getroffen werden kann.
Leistungskurs (erhöhtes Niveau)
11 Themen, davon 7 verbindlich
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Q1.1 La conquista de América (Die Eroberung Amerikas)“
- motivos históricos: wirtschaftliche und politische Motive der Eroberer und der spanischen Kolonialmacht
- ¿encuentro o conquista?: verschiedene Perspektiven, Eurozentrismus
- los pueblos indígenas: Hochkulturen, Missionierung, kritische Perspektiven von Zeitgenossen
- zusätzlich (nur LK): colonias e independencia – gesellschaftliche Strukturen der Kolonien, Träger der Unabhängigkeitsbewegung
Im Klartext
Wie im Grundkurs, zusätzlich mit vertieftem Blick auf Kolonialstrukturen und die Unabhängigkeitsbewegung.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Q1.2 El mundo hispanohablante (Die spanischsprachige Welt)“
- el país de referencia: wird jährlich per Einführungserlass festgelegt
- datos básicos: Staatsform, Bevölkerungsgruppen, Sprachen, zentrale historische Ereignisse, politische/soziale/wirtschaftliche Entwicklung
- la migración y la multiculturalidad
- zusätzlich (nur LK): la identidad nacional
Im Klartext
Wie im Grundkurs, zusätzlich mit vertiefter Betrachtung der nationalen Identität des Referenzlandes.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- fakultativ
Wortlaut der Vorgabe
„Q1: weiteres Themenfeld (durch Erlass festgelegt)“
- Q1.3 Desigualdad social y económica, zusätzlich (nur LK): la guerra del narcotráfico – Hintergründe, Konsequenzen, Rolle des Staates
- Q1.4 Riqueza cultural, zusätzlich (nur LK): premiados del Premio Nobel / del Premio Cervantes, z.B. Pablo Neruda, Mario Vargas Llosa
- Q1.5 La naturaleza, zusätzlich (nur LK): proyectos nacionales de desarrollo en Latinoamérica – rohstoffbasierte Entwicklungsmodelle
Im Klartext
Zusätzlich zu den Pflichtthemen wird für zwei der drei Kurshalbjahre Q1-Q3 durch Erlass eines der folgenden Themenfelder verbindlich, im Leistungskurs mit vertieften Zusatzaspekten.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Q2.1 Opresión y emancipación política“
- la Segunda República y sus reformas: Wahlrechts-, Bildungs- und Agrarreform, Rolle der Frau
- la Guerra Civil: Verlauf, internationale Beteiligung, Konsequenzen
- zusätzlich (nur LK): la Guerra Civil en la poesía, el arte y la música
Im Klartext
Wie im Grundkurs, zusätzlich mit Betrachtung des Bürgerkriegs in Lyrik, Kunst und Musik.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Q2.2 La dictadura franquista“
- la ideología del franquismo y sus características
- el tratamiento del pasado franquista: Ley de Amnistía, Ley de la Memoria Histórica
- Darstellung in zeitgenössischer Literatur, Film oder Fotografie
- zusätzlich (nur LK): el exilio político
- zusätzlich (nur LK): represión cultural en Cataluña, País Vasco o Galicia
Im Klartext
Wie im Grundkurs, zusätzlich mit Betrachtung des politischen Exils und kultureller Unterdrückung in den Regionen.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- fakultativ
Wortlaut der Vorgabe
„Q2: weiteres Themenfeld (durch Erlass festgelegt)“
- Q2.3 La Transición en España, zusätzlich (nur LK): la integración de España en la Unión Europea
- Q2.4 Democratización e identidad nacional, zusätzlich (nur LK): reivindicaciones nacionalistas/políticas en Cataluña y en el País Vasco
- Q2.5 De la convivencia de las culturas al Siglo de Oro, zusätzlich (nur LK): la literatura en el Siglo de Oro
Im Klartext
Für zwei der drei Kurshalbjahre Q1-Q3 wird zusätzlich durch Erlass eines der folgenden Themenfelder verbindlich, im Leistungskurs mit vertieften Zusatzaspekten.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Q3.1 Formas de convivencia“
- tradiciones, emancipación, educación: machismo, feminismo
- conceptos familiares, el amor
- zusätzlich (nur LK): la violencia de género – Hintergründe und Ausmaß der Gewalt, Präventionskampagnen
Im Klartext
Wie im Grundkurs, zusätzlich mit vertiefter Betrachtung geschlechtsbezogener Gewalt.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Q3.2 Procesos migratorios en el mundo hispanohablante“
- la migración en Europa
- la migración en Latinoamérica
- zusätzlich (nur LK): la fuga de cerebros – Motive, Perspektiven und Herausforderungen
Im Klartext
Wie im Grundkurs, zusätzlich mit Betrachtung der Abwanderung Hochqualifizierter.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- fakultativ
Wortlaut der Vorgabe
„Q3: weiteres Themenfeld (durch Erlass festgelegt)“
- Q3.3 Metrópolis, zusätzlich (nur LK): la vida rural frente a la vida urbana
- Q3.4 El español en el mundo, zusätzlich (nur LK): el lenguaje poético – Gedichte, Lieder
Im Klartext
Für zwei der drei Kurshalbjahre Q1-Q3 wird zusätzlich durch Erlass eines der folgenden Themenfelder verbindlich, im Leistungskurs mit vertieften Zusatzaspekten.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- fakultativ
Wortlaut der Vorgabe
„Q4: Perspectivas de futuro“
- Q4.1 La búsqueda de identidad, zusätzlich (nur LK): la identidad cultural, insbesondere interkulturelle Identität
- Q4.2 Responsabilidad ecológica, zusätzlich (nur LK): energías renovables – länderspezifische Formen, aktuelle Entwicklungen
- Q4.3 Caminos al mundo laboral, zusätzlich (nur LK): la Unión Europea como mercado laboral
Im Klartext
Wie im Grundkurs, zusätzlich mit vertieften Aspekten je nach gewähltem Themenfeld.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Verbindliche Lektüren und Textformate“
- ein Drama und zwei Romane als Ganzschrift, ggf. in Auszügen bzw. als Filmversion/Filmszenario
- mindestens eine Kurzgeschichte, ggf. Erzählungen oder Novellen
- ausgewählte Gedichte (auch Lieder) aus verschiedenen Epochen
- zusätzlich zum Schwerpunkt 20./21. Jahrhundert: Werke und Textauszüge aus weiteren Jahrhunderten verbindlich
Im Klartext
Verbindlich sind im Leistungskurs ein Drama und zwei Romane als Ganzschrift, mindestens eine Kurzgeschichte sowie ausgewählte Gedichte aus verschiedenen Epochen; über den Schwerpunkt 20./21. Jahrhundert hinaus sind zusätzlich Werke und Textauszüge aus weiteren Jahrhunderten verbindlich.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
Grundkurs (grundlegendes Niveau, gilt für Grund- und Leistungskurs)
11 Themen, davon 7 verbindlich
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Q1.1 La conquista de América (Die Eroberung Amerikas)“
- motivos históricos: wirtschaftliche und politische Motive der Eroberer und der spanischen Kolonialmacht
- ¿encuentro o conquista?: verschiedene Perspektiven, Eurozentrismus
- los pueblos indígenas: Hochkulturen, Missionierung, kritische Perspektiven von Zeitgenossen
Im Klartext
Behandelt werden die historischen und wirtschaftlichen Beweggründe der spanischen Eroberung Amerikas, die Frage ob es sich um Begegnung oder Eroberung handelte, sowie die indigenen Völker, ihre Hochkulturen und die Missionierung.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Q1.2 El mundo hispanohablante (Die spanischsprachige Welt)“
- el país de referencia: wird jährlich per Einführungserlass festgelegt
- datos básicos: Staatsform, Bevölkerungsgruppen, Sprachen, zentrale historische Ereignisse, politische/soziale/wirtschaftliche Entwicklung
- la migración y la multiculturalidad
Im Klartext
Ein durch Erlass festgelegtes spanischsprachiges Referenzland wird anhand von Eckdaten wie Staatsform, Bevölkerung, Sprachen, Geschichte sowie Migration und Multikulturalität untersucht.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- fakultativ
Wortlaut der Vorgabe
„Q1: weiteres Themenfeld (durch Erlass festgelegt)“
- Q1.3 Desigualdad social y económica: Reichtum und Armut, soziale Konflikte, Menschenrechtsbewegungen, Situation der indigenen Bevölkerung
- Q1.4 Riqueza cultural: präkolumbianische Kulturen und ihr Erbe, Sprachenvielfalt, magischer Realismus (z.B. Laura Esquivel, Gabriel García Márquez)
- Q1.5 La naturaleza: Naturräume und Artenvielfalt Lateinamerikas, Naturschutz, Kosmovision und tradiertes Wissen der Indigenen
Im Klartext
Zusätzlich zu den beiden Pflichtthemen wird für zwei der drei Kurshalbjahre Q1-Q3 durch Erlass eines der folgenden Themenfelder verbindlich festgelegt.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Q2.1 Opresión y emancipación política“
- la Segunda República y sus reformas: Wahlrechts-, Bildungs- und Agrarreform, Rolle der Frau
- la Guerra Civil: Verlauf, internationale Beteiligung, Konsequenzen
Im Klartext
Untersucht werden die Zweite Spanische Republik mit ihren Reformen sowie der spanische Bürgerkrieg mit Verlauf, internationaler Beteiligung und Konsequenzen.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Q2.2 La dictadura franquista“
- la ideología del franquismo y sus características: Gesellschaftsordnung, Geschlechterrolle, Nationalkatholizismus, Parteienverbot, Zensur, Repression
- el tratamiento del pasado franquista: Ley de Amnistía, Ley de la Memoria Histórica
- Darstellung in zeitgenössischer Literatur, Film oder Fotografie
Im Klartext
Behandelt werden Ideologie und Ausprägungen des Franquismus, der Umgang mit der franquistischen Vergangenheit (u.a. Amnestiegesetz, Gesetz zur historischen Erinnerung) sowie zeitgenössische Darstellungen in Literatur, Film und Medien.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- fakultativ
Wortlaut der Vorgabe
„Q2: weiteres Themenfeld (durch Erlass festgelegt)“
- Q2.3 La Transición en España: versuchter Staatsstreich 23-F, Rolle Juan Carlos I., Legalisierung der Parteien, Liberalisierung der Medien
- Q2.4 Democratización e identidad nacional: Demokratisierungsprozess, Autonomie von Nationalitäten und Regionen (Comunidades Autónomas), eine durch Erlass festgelegte Referenzregion
- Q2.5 De la convivencia de las culturas al Siglo de Oro: al-Ándalus als Trialog der Kulturen, Entstehung Spaniens als Großmacht im Siglo de Oro
Im Klartext
Für zwei der drei Kurshalbjahre Q1-Q3 wird zusätzlich durch Erlass eines der folgenden Themenfelder verbindlich.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Q3.1 Formas de convivencia“
- tradiciones, emancipación, educación: machismo, feminismo, Rollenbilder in der hispanophonen Welt im 20. Jahrhundert und der Gegenwart
- conceptos familiares, el amor: traditionelle und alternative Familienmodelle
Im Klartext
Es geht um traditionelle und sich wandelnde Rollenbilder (Machismo, Feminismus) sowie um unterschiedliche Familienkonzepte und Formen der Liebe.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Q3.2 Procesos migratorios en el mundo hispanohablante“
- la migración en Europa: Migration von Afrika nach Spanien, Auswanderung von Spanien nach Lateinamerika und Europa
- la migración en Latinoamérica: Einwanderung im Gefolge der Eroberer, Migrationsbewegungen im 19./20. Jahrhundert, Auswanderung in die USA und nach Europa
Im Klartext
Behandelt werden Migrationsbewegungen in Europa (u.a. Auswanderung nach dem Bürgerkrieg, Wirtschaftskrise) sowie in Lateinamerika (Ein- und Auswanderung vom 19. bis 21. Jahrhundert).
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- fakultativ
Wortlaut der Vorgabe
„Q3: weiteres Themenfeld (durch Erlass festgelegt)“
- Q3.3 Metrópolis: Leben in Metropolen wie Mexiko-Stadt, Barcelona, Buenos Aires; Migration als Ziel oder Schicksal
- Q3.4 El español en el mundo: Spanisch als Weltsprache und Bestandteil der Populärkultur, Spanisch in den USA (Spanglish)
Im Klartext
Für zwei der drei Kurshalbjahre Q1-Q3 wird zusätzlich durch Erlass eines der folgenden Themenfelder verbindlich.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- fakultativ
Wortlaut der Vorgabe
„Q4: Perspectivas de futuro“
- Q4.1 La búsqueda de identidad: eigenen Weg finden, soziale Verantwortung
- Q4.2 Responsabilidad ecológica: ökologischer Tourismus, ökologischer Fußabdruck
- Q4.3 Caminos al mundo laboral: freiwilliger Dienst, berufliche Orientierung, berufliche Zukunft
Im Klartext
Für das vor den Osterferien endende Kurshalbjahr Q4 wird durch Erlass eines der folgenden Themenfelder als prüfungsrelevant festgelegt.
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- verbindlich
Wortlaut der Vorgabe
„Verbindliche Lektüren und Textformate“
- ein Drama und ein Roman als Ganzschrift, ggf. in Auszügen bzw. als Filmversion/Filmszenario
- mindestens eine Kurzgeschichte, ggf. Erzählungen oder Novellen
- ausgewählte Gedichte (auch Lieder)
- literarischer Schwerpunkt: 20./21. Jahrhundert (Gegenwartsliteratur)
Im Klartext
Verbindlich sind im Grundkurs ein Drama und ein Roman als Ganzschrift (ggf. Auszüge oder Filmversion), mindestens eine Kurzgeschichte sowie ausgewählte Gedichte; der literarische Schwerpunkt liegt auf dem 20./21. Jahrhundert (Gegenwartsliteratur).
Quelle: Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026
- Kerncurriculum gymnasiale Oberstufe - Spanisch (Ausgabe 2024), Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen, Kultusministerium Hessen, abgerufen am 30.09.2026