Operatoren SportNordrhein-Westfalen
Die amtliche Operatorenliste des Landes im Wortlaut, 30 Operatoren mit Anforderungsbereich, Beispiel und Quelle, in der Reihenfolge der Quelle.
Nordrhein-Westfalen führt eine eigene amtliche Operatorenübersicht für Sport. Sie weist jedem Operator eine Anforderungsbereichs-Bandbreite zu, teils mit dem Zusatz einer vorwiegenden Zuordnung.
Was Anforderungsbereiche sind
Die Kultusministerkonferenz ordnet jede Prüfungsaufgabe einem von drei Anforderungsbereichen zu. Der Bereich sagt, welche Leistung verlangt ist; der Operator ist das Wort in der Aufgabe, an dem man ihn erkennt.
- I
- Wiedergeben: Bekanntes nennen, beschreiben, zusammenfassen.
- II
- Anwenden: Gelerntes auf neues Material übertragen, analysieren, erläutern.
- III
- Beurteilen und Entwickeln: begründet werten, Stellung nehmen, eigene Lösungen entwerfen.
Alle Operatoren
30 Operatoren
analysieren
Anforderungsbereich II„unter gezielten Fragestellungen Elemente, Strukturmerkmale und Zusammenhänge herausarbeiten und die Ergebnisse darstellen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
angeben
Anforderungsbereich I„ohne nähere Erläuterungen aufzählen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
nennen
Anforderungsbereich I„ohne nähere Erläuterungen aufzählen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
anwenden
Anforderungsbereiche II und III„einen bekannten Sachverhalt, eine bekannte Methode auf eine neue Problemstellung beziehen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
übertragen
Anforderungsbereiche II und III„einen bekannten Sachverhalt, eine bekannte Methode auf eine neue Problemstellung beziehen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
sich auseinandersetzen mit
Anforderungsbereich III„nach ausgewiesenen Kriterien ein begründetes eigenes Urteil zu einem dargestellten Sachverhalt und/oder zur Art der Darstellung entwickeln“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
auswerten
Anforderungsbereiche II und III„Daten oder Einzelergebnisse zu einer abschließenden Gesamtaussage zusammenführen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
begründen
Anforderungsbereiche II und III„einen angegebenen Sachverhalt auf Gesetzmäßigkeiten zurückführen bzw. hinsichtlich Ursachen und Auswirkungen nachvollziehbar Zusammenhänge herstellen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
beschreiben
Anforderungsbereiche I und II„Strukturen, Sachverhalte oder Zusammenhänge unter Verwendung der Fachsprache in eigenen Worten wiedergeben“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
beurteilen
Anforderungsbereich III„zu einem Sachverhalt ein selbstständiges Urteil unter Verwendung von Fachwissen und Fachmethoden auf Grund von ausgewiesenen Kriterien formulieren und begründen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
bewerten
Anforderungsbereich III„eine eigene Position nach ausgewiesenen Normen und Werten vertreten“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
darstellen
Anforderungsbereiche I und II„erkannte Zusammenhänge, Sachverhalte und Arbeitsverfahren strukturiert und fachsprachlich einwandfrei wiedergeben“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
einordnen
Anforderungsbereiche I und II„mit erläuternden Hinweisen in einen genannten Zusammenhang einfügen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
zuordnen
Anforderungsbereiche I und II„mit erläuternden Hinweisen in einen genannten Zusammenhang einfügen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
entwerfen
Anforderungsbereich III„ein Konzept in seinen wesentlichen Zügen prospektiv bzw. planend darstellen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
entwickeln
Anforderungsbereiche II und III„eine Skizze, eine Hypothese, ein Experiment, ein Modell oder eine Theorie schrittweise weiterführen und ausbauen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
erklären
Anforderungsbereiche II und III„ein Phänomen oder einen Sachverhalt auf Gesetzmäßigkeiten zurückführen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
erläutern
Anforderungsbereich II„nachvollziehbar und verständlich veranschaulichen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
erörtern
Anforderungsbereich III„ein Beurteilungs- oder Bewertungsproblem erkennen und darstellen, unterschiedliche Positionen und Pro- und Kontra-Argumente abwägen und mit einem eigenen Urteil als Ergebnis abschließen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
herausarbeiten
Anforderungsbereich II„aus den direkten und indirekten Aussagen eines Textes einen Sachverhalt, eine Position erkennen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
in Beziehung setzen
Anforderungsbereiche II und III„Zusammenhänge unter vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten begründet darstellen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
problematisieren
Anforderungsbereich III„Widersprüche herausarbeiten, Positionen oder Theorien hinterfragen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
prüfen
Anforderungsbereich III„eine Meinung, Aussage, These, Argumentation bzw. einen Sachverhalt nachvollziehen und auf der Grundlage eigener Beobachtungen oder eigenen Wissens beurteilen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
überprüfen
Anforderungsbereich III„eine Meinung, Aussage, These, Argumentation bzw. einen Sachverhalt nachvollziehen und auf der Grundlage eigener Beobachtungen oder eigenen Wissens beurteilen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
skizzieren
Anforderungsbereiche I und II„Sachverhalte, Strukturen oder Ergebnisse kurz und übersichtlich darstellen, etwa mit Übersichten, Schemata, Diagrammen, Abbildungen oder Tabellen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
Stellung nehmen
Anforderungsbereich III„siehe „beurteilen“ und „bewerten““
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
Stellung nehmen aus der Sicht von … / eine Erwiderung formulieren aus der Sicht von …
Anforderungsbereich III„aus Sicht einer bekannten Position eine unbekannte Position, Argumentation oder Theorie kritisieren oder in Frage stellen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
vergleichen
Anforderungsbereiche II und III„nach vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede ermitteln und darstellen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
gegenüberstellen
Anforderungsbereiche II und III„nach vorgegebenen oder selbst gewählten Gesichtspunkten Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede ermitteln und darstellen“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
zusammenfassen
Anforderungsbereiche I und II„wesentliche Aussagen komprimiert und strukturiert wiedergeben“
Quelle: Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
- Sport, Übersicht über die Operatoren, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Stand 07.09.2015, abgerufen am 08.10.2026
Kein amtliches Angebot. Verbindlich ist allein die Operatorenliste des Landes; sie ist an jedem Operator verlinkt.