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Themenvorgaben · Abitur 2027 · Rheinland-Pfalz

Informatik

vorläufig

Oben steht jeweils der Wortlaut der Vorgabe, darunter auf grauer Fläche, was er für dich bedeutet. Verbindlich ist allein der Wortlaut.

Rheinland-Pfalz prüft diese Fächer dezentral: Die Fachlehrkraft reicht Aufgabenvorschläge ein, das Ministerium wählt aus. Eine jährliche Themenliste gibt es nicht; geprüft wird der Stoff der Qualifikationsphase nach dem Lehrplan. Schriftlich prüfbar ist das Fach im Leistungsfach, im Grundfach nur an Freien Waldorfschulen. Der Lehrplan führt im Leistungsfach neun Inhaltsbereiche auf; das Rundschreiben verlangt, dass die Prüfungsaufgabe auf den Lern- und Prüfungsbereichen der bundesweiten Prüfungsanforderungen (EPA) aufbaut.

Leistungsfach

10 Themen, davon 10 verbindlich

  1. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Prüfungsrahmen Informatik“

    • Drei Lern- und Prüfungsbereiche sind verbindlich: grundlegende Modellierungstechniken, Interaktion mit und von Informatiksystemen, Möglichkeiten und Grenzen informatischer Verfahren
    • Die Aufgabe darf sich nicht auf die Inhalte nur eines Kurshalbjahres beschränken
    • Andere als die genannten Bereiche dürfen höchstens ein Drittel der Anforderungen ausmachen
    • Alle drei Anforderungsbereiche sind vertreten, der Schwerpunkt liegt im Anforderungsbereich II

    Im Klartext

    Die Prüfungsaufgabe besteht aus zwei Aufgaben und bezieht sich in jedem Fall auf den Bereich grundlegende Modellierungstechniken.

    Quelle: Rundschreiben zur Abiturprüfungsordnung, Schuljahr 2026/2027 (Abiturprüfung 2027), Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz, Stand 19.05.2026, abgerufen am 20.10.2026

  2. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Lehrplan Informatik, Leistungsfach: 3.1 Sprachen und Automaten“

    • Syntax und Semantik künstlicher Sprachen präzisieren
    • Automaten zur Spracherkennung nutzen

    Im Klartext

    Mit künstlichen Sprachen theoretisch fundiert umgehen.

    Quelle: Lehrplan Informatik, Grund- und Leistungsfach, Einführungsphase und Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe (Mainzer Studienstufe), Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz, abgerufen am 20.10.2026

  3. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Lehrplan Informatik, Leistungsfach: 3.2 Aufbau und Funktionsweise eines Rechners“

    • Sprachebenen und Phasen eines Übersetzungsvorgangs erläutern
    • Komponenten eines Rechners in ihrem Zusammenwirken erläutern und bewerten
    • Grundlegende Funktionen eines Betriebssystems angeben

    Im Klartext

    Aufbau und Funktionsweise eines Rechners in ihren Grundlagen erklären und bewerten.

    Quelle: Lehrplan Informatik, Grund- und Leistungsfach, Einführungsphase und Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe (Mainzer Studienstufe), Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz, abgerufen am 20.10.2026

  4. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Lehrplan Informatik, Leistungsfach: 3.3 Kommunikation in Rechnernetzen“

    • Strukturen von Kommunikationssystemen analysieren und beschreiben
    • Kommunikation in Rechnernetzen erläutern und am Beispiel des Internet verdeutlichen
    • Datensicherheit unter Berücksichtigung kryptologischer Verfahren erklären und beachten

    Im Klartext

    Kommunikation in Rechnernetzen erklären.

    Quelle: Lehrplan Informatik, Grund- und Leistungsfach, Einführungsphase und Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe (Mainzer Studienstufe), Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz, abgerufen am 20.10.2026

  5. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Lehrplan Informatik, Leistungsfach: 3.4 Algorithmen und Datenstrukturen“

    • Die Bedeutung der algorithmischen Datenverarbeitung einschätzen
    • Algorithmische Grundstrukturen beherrschen
    • Algorithmen entwickeln und implementieren
    • Algorithmen hinsichtlich Korrektheit und Effizienz überprüfen und bewerten

    Im Klartext

    Algorithmische Problemlösungen entwickeln und bewerten.

    Quelle: Lehrplan Informatik, Grund- und Leistungsfach, Einführungsphase und Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe (Mainzer Studienstufe), Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz, abgerufen am 20.10.2026

  6. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Lehrplan Informatik, Leistungsfach: 3.5 Grenzen algorithmisch arbeitender Systeme“

    • Den Algorithmusbegriff präzisieren und das Präzisierungsverfahren bewerten
    • Prinzipielle Grenzen algorithmisch arbeitender Systeme belegen und nachweisen
    • Praktische Grenzen algorithmisch arbeitender Systeme aufzeigen

    Im Klartext

    Grenzen algorithmisch arbeitender Systeme einschätzen.

    Quelle: Lehrplan Informatik, Grund- und Leistungsfach, Einführungsphase und Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe (Mainzer Studienstufe), Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz, abgerufen am 20.10.2026

  7. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Lehrplan Informatik, Leistungsfach: 3.6 Informatische Modellierung“

    • Zustandsbasierte Modelle zu komplexeren Problembereichen entwickeln
    • Grundideen und Grundkonzepte der objektorientierten Modellierung erklären
    • Objektorientierte Modelle zu komplexeren Problembereichen entwickeln und implementieren

    Im Klartext

    Informatische Modelle entwickeln und implementieren.

    Quelle: Lehrplan Informatik, Grund- und Leistungsfach, Einführungsphase und Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe (Mainzer Studienstufe), Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz, abgerufen am 20.10.2026

  8. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Lehrplan Informatik, Leistungsfach: 3.7 Deklarative Programmierung“

    • Probleme mit logischer/funktionaler Programmierung lösen
    • Die Relevanz logischer/funktionaler Programmierung einschätzen

    Im Klartext

    Deklarative Programmierung als alternativen Problemlöseansatz verwenden.

    Quelle: Lehrplan Informatik, Grund- und Leistungsfach, Einführungsphase und Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe (Mainzer Studienstufe), Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz, abgerufen am 20.10.2026

  9. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Lehrplan Informatik, Leistungsfach: 3.8 Software-Entwicklung“

    • Qualitätsmerkmale für Software kennen und beachten
    • Software-Entwicklungsprozesse systematisch durchführen
    • Ein Software-Entwicklungs-Projekt organisieren

    Im Klartext

    Software verantwortungsbewusst, systematisch und kooperativ entwickeln.

    Quelle: Lehrplan Informatik, Grund- und Leistungsfach, Einführungsphase und Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe (Mainzer Studienstufe), Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz, abgerufen am 20.10.2026

  10. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Lehrplan Informatik, Leistungsfach: 3.9 Wechselwirkungen zwischen Informatiksystemen, Individuum und Gesellschaft“

    • Die Bedeutung der Informationstechnik für die Gesellschaft abschätzen
    • Informationstechnik sozialverträglich gestalten und verantwortungsvoll einsetzen
    • Datenerhebungen unter dem Aspekt Datenschutz beurteilen
    • Kommunikation unter Aspekten der Datensicherheit bewerten
    • Rechtliche Aspekte bei der Erstellung von Informatiksystemen berücksichtigen

    Im Klartext

    Mit Daten und Informatiksystemen verantwortungsvoll umgehen.

    Quelle: Lehrplan Informatik, Grund- und Leistungsfach, Einführungsphase und Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe (Mainzer Studienstufe), Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz, abgerufen am 20.10.2026

Rheinland-Pfalz weist für Informatik nur eine Kursart aus; siehe Hinweis oben.

Quellen
  1. Rundschreiben zur Abiturprüfungsordnung, Schuljahr 2026/2027 (Abiturprüfung 2027), Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz, Stand 19.05.2026, abgerufen am 20.10.2026
  2. Lehrplan Informatik, Grund- und Leistungsfach, Einführungsphase und Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe (Mainzer Studienstufe), Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz, abgerufen am 20.10.2026