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Themenvorgaben · Abitur 2027 · Schleswig-Holstein

Geschichte

vorläufig

Oben steht jeweils der Wortlaut der Vorgabe, darunter auf grauer Fläche, was er für dich bedeutet. Verbindlich ist allein der Wortlaut.

In Schleswig-Holstein stellt die Schule die Abituraufgaben in Geschichte selbst, das Land genehmigt eine von zwei eingereichten Aufgaben. Eine jahresbezogene Themenvorgabe gibt es deshalb nicht. Maßgeblich ist der Lehrplan: vier verbindliche Halbjahresthemen der Qualifikationsphase, von denen die Aufgaben nicht nur dem dritten und vierten Halbjahr entnommen sein dürfen. Aufgeführt sind die im Lehrplan fett als verbindlich gekennzeichneten Inhalte; weitere Inhalte legt die Fachkonferenz der Schule fest. Die Bearbeitungszeit beträgt im erhöhten Niveau 300 und im grundlegenden Niveau 240 Minuten.

Erhöhtes Anforderungsniveau (Profilfach)

4 Themen, davon 4 verbindlich

  1. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Q1.1: Die Menschenrechte aus universal-historischer Perspektive“

    • Die Philosophie der Aufklärung
    • Die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte in der Französischen Revolution
    • Die Grundrechte im Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland

    Im Klartext

    Idee, Kodifikation und Sicherung der Menschen- und Bürgerrechte als Antwort auf Unrechtserfahrungen, ihre Strittigkeit und die Probleme bei ihrer Durchsetzung.

    Quelle: Fachanforderungen Geschichte. Allgemein bildende Schulen, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein, Stand 01.07.2016, abgerufen am 20.10.2026

  2. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Q1.2: Nationale Identitäten seit dem 19. Jahrhundert, Realität oder Konstruktion?“

    • Der Weg zum deutschen Nationalstaat im 19. Jahrhundert
    • Nationalismus und „Weltpolitik“ vor dem Ersten Weltkrieg
    • Das geteilte Deutschland

    Im Klartext

    Das Modell des Nationalstaates und die Wirkung des Nationalismus in der deutschen und europäischen Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts, als Längsschnitt.

    Quelle: Fachanforderungen Geschichte. Allgemein bildende Schulen, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein, Stand 01.07.2016, abgerufen am 20.10.2026

  3. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Q2.1: Diktatur und Demokratie im Zeitalter der Extreme“

    • Weltanschauungen und Gesellschaftskonzeptionen des 19. und 20. Jahrhunderts: Liberalismus, Sozialismus, Faschismus
    • Chancen und Scheitern der ersten deutschen Demokratie
    • Nationalsozialistische Diktatur: Herrschaft und Ideologie, „Volksgemeinschaft“, Ausgrenzung und Verfolgung, Holocaust, Faschismus als europäisches Phänomen, Nationalsozialismus in der Geschichtskultur
    • Der Sozialismus in der DDR: Sowjetunion und Gründung der DDR, politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Strukturen

    Im Klartext

    Herrschafts- und Gesellschaftsmodelle in Deutschland und Europa im 20. Jahrhundert zwischen Freiheit und Tyrannei, Analyse von Herrschaftsformen und ihren Auswirkungen auf Staat, Gesellschaft und Individuum.

    Quelle: Fachanforderungen Geschichte. Allgemein bildende Schulen, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein, Stand 01.07.2016, abgerufen am 20.10.2026

  4. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Q2.2: Dauerhafter Friede, eine Utopie? Friedensschlüsse und Lösungsversuche internationaler Konflikte“

    • Der Wiener Kongress
    • Internationale Beziehungen in der bipolaren Welt

    Im Klartext

    Wege aus gewaltsamen Konflikten und Strategien zum Frieden, an vergangenen Friedensschlüssen und ihren Möglichkeiten gezeigt.

    Quelle: Fachanforderungen Geschichte. Allgemein bildende Schulen, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein, Stand 01.07.2016, abgerufen am 20.10.2026

Grundlegendes Anforderungsniveau

4 Themen, davon 4 verbindlich

  1. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Q1.1: Die Menschenrechte aus universal-historischer Perspektive“

    • Die Philosophie der Aufklärung
    • Die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte in der Französischen Revolution
    • Die Grundrechte im Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland

    Im Klartext

    Idee, Kodifikation und Sicherung der Menschen- und Bürgerrechte als Antwort auf Unrechtserfahrungen, ihre Strittigkeit und die Probleme bei ihrer Durchsetzung.

    Quelle: Fachanforderungen Geschichte. Allgemein bildende Schulen, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein, Stand 01.07.2016, abgerufen am 20.10.2026

  2. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Q1.2: Nationale Identitäten seit dem 19. Jahrhundert, Realität oder Konstruktion?“

    • Der Weg zum deutschen Nationalstaat im 19. Jahrhundert
    • Nationalismus und „Weltpolitik“ vor dem Ersten Weltkrieg
    • Das geteilte Deutschland

    Im Klartext

    Das Modell des Nationalstaates und die Wirkung des Nationalismus in der deutschen und europäischen Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts, als Längsschnitt.

    Quelle: Fachanforderungen Geschichte. Allgemein bildende Schulen, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein, Stand 01.07.2016, abgerufen am 20.10.2026

  3. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Q2.1: Diktatur und Demokratie im Zeitalter der Extreme“

    • Weltanschauungen und Gesellschaftskonzeptionen des 19. und 20. Jahrhunderts: Liberalismus, Sozialismus, Faschismus
    • Chancen und Scheitern der ersten deutschen Demokratie
    • Nationalsozialistische Diktatur: Herrschaft und Ideologie, „Volksgemeinschaft“, Ausgrenzung und Verfolgung, Holocaust, Faschismus als europäisches Phänomen, Nationalsozialismus in der Geschichtskultur
    • Der Sozialismus in der DDR: Sowjetunion und Gründung der DDR, politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Strukturen

    Im Klartext

    Herrschafts- und Gesellschaftsmodelle in Deutschland und Europa im 20. Jahrhundert zwischen Freiheit und Tyrannei, Analyse von Herrschaftsformen und ihren Auswirkungen auf Staat, Gesellschaft und Individuum.

    Quelle: Fachanforderungen Geschichte. Allgemein bildende Schulen, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein, Stand 01.07.2016, abgerufen am 20.10.2026

  4. verbindlich

    Wortlaut der Vorgabe

    „Q2.2: Dauerhafter Friede, eine Utopie? Friedensschlüsse und Lösungsversuche internationaler Konflikte“

    • Der Wiener Kongress
    • Internationale Beziehungen in der bipolaren Welt

    Im Klartext

    Wege aus gewaltsamen Konflikten und Strategien zum Frieden, an vergangenen Friedensschlüssen und ihren Möglichkeiten gezeigt.

    Quelle: Fachanforderungen Geschichte. Allgemein bildende Schulen, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein, Stand 01.07.2016, abgerufen am 20.10.2026

Quellen
  1. Regelungen für die schriftliche Abiturprüfung im Fach Geschichte im Jahr 2027, Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur des Landes Schleswig-Holstein, Stand 23.07.2024, abgerufen am 20.10.2026
  2. Fachanforderungen Geschichte. Allgemein bildende Schulen, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein, Stand 01.07.2016, abgerufen am 20.10.2026